最近有同学说学习数学的时候，看不懂了就抄书，然后抄着抄着就理解了，还说这是高中老师逼出来的学习习惯。当我听到这番话的时候，心里百感交集，并不是说这是一种完全错误的学习方法，但是这使数学的学习变得机械化而枯燥。
其实小编特别喜欢数学，高考数学满分150分考了148分，今天想分享一下自己这十几年来关于学习数学的小技巧。
兴趣是最好的老师，在刚刚接触数学的时候，建立兴趣点就格外重要。可以把课堂上学到的知识和生活联系起来，比如购物，通过这种联系，孩子会认识到数学的用途，进而激发继续探索的好奇心。
建立自信也是使孩子对数学产生兴趣的关键因素。自信可以通过考试成绩来获得，也可以通过表扬和鼓励来获得。例如，每次孩子做出来一道题，老师和家长可以给予夸奖。
启蒙老师对于数学的理解将会影响孩子一生的数学观念，因为孩子将会带着一个预判去接触数学，就像一个人对于另一个人的第一印象，是很难改变的。其次一个有耐心且用鼓励的方式教育孩子的老师对孩子建立自信和兴趣都有着重要的帮助。当然，这里指的老师不仅仅是学校的老师，也包括家长哦！
初中的数学像一条纽带，连接了小学和高中，简单点说就是复习复习小学学的，预习预习高中要学的，因此初中数学是一个由简到难的适应过程。大部分同学会觉得初中数学相对简单，因此就会掉以轻心，那认真在初中阶段就非常重要。举个例子，有的时候一套考试题做下来觉得特别容易，但是成绩很不理想，拿到卷子才发现很多计算题因为马虎失分。
初中阶段要开始制作属于自己的错题本，可以尝试很多不同的错题本格式，最后找到最适合自己的一种，这也很有利于高中以及大学对数学的学习。在整理错题的时候，要理清楚每道题的每个因为所以并且高亮出自己犯错的地方，这便于日后的复习和回顾。同学们如果好奇小编的错题本格式，可以扫描文末的二维码留言哦！
如果你并不是一个参加数学竞赛的同学，那就不要盲目追求那些大、难、怪的题（尽管我知道当你做出来一道这样的题，你的成就感会爆棚），而是把更多的精力放在理解基础理论和对基础理论进行变形上。
大部分同学应该都知道很多大目标是由一个个小目标组成的，那一道看上去很难的数学题也是由很多简单的数学理论做支撑来解题的。当我们拿到一道数学题，就要把它拆分成很多小的问题，然后把这些小的问题按步骤进行排列，再通过头脑风暴来连接所有我们已有的数学知识，最后按步求解。这个方法是一直跟随我到研究生的，而且是我认为最有效的方法，不仅仅针对数学，而是广泛在生活的每个部分，包括玩推理游戏哦！
很多人认为数学就是算算术和背公式，但是到了大学，特别是大二开始接触专业课才会发现，数学最重要的是那些理论、思想甚至是数学家们的“脑洞”，也就是说最重要的是搞清楚那些数学家们为什么会这么想、他们是怎么想到的以及我们应该怎么同化这些思想。打个比方，现在大部分计算是计算机完成的，而人类只是告诉计算机它应该怎么算，也就是把这些思想通过代码的方式注入到计算机的脑子里。
在本科高数、线代和概率统计的洗礼之后，是不是不想再学数学了呢？但个别专业还是逃不过，比如小编研究生是工程数学学院，一直有数学相伴，但是研究生的数学已经不是单纯的学习了，而是用数学解决实际问题和实现项目，然后再反过来对数学进行一个更深的理解，也就是我们当时第一节课老师所说的“Learning by Doing”。
一直很火的小平邦彦学习法表示数学学习没有捷径，确实这个世界上所有正路都不是捷径，唯一的捷径可能就是投胎了吧。那没有捷径就意味着死记硬背么，意味着题海战术么，意味着抄书抄课本么？其实并不是这样的，很多学习方法是为了提高学习效率，加深对知识的理解，就像小平邦彦老师也很强调培养对数学的感觉和理解哦。
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