【0606话题】 你赞同学校有重点班和普通班的区分吗？

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蓓宝2012 查看楼层

对于一般校真的需要 重点班 不是升学因素 其实跟因材施有关。学习能力好的孩子 不需要让老师十遍二十遍的对已经知道的知识重复罗嗦，可是如果让层度低的孩子跟这些孩子在一块又十分不公平 因为还没听懂 老师的知识点就过去了 长此以往 缺漏越来越多 对好孩子的能力是一种扼杀一种浪费对学困生来说又是一次次的缺漏，所以我非常赞成按学生学习能力分班 我希望所谓的重点班 其实是给相同学习能力孩子合理的教学分配 而不是所谓的提

蓓宝2012 查看楼层

学困生和学习能力强的孩子分一个班美其名曰 公平教育均衡 这些叫均衡的家长们你们的孩子大概学习成绩都在中或中上乃至上， 你们是没看到那些学习成绩弱的可怜的孩子 他们还没听懂啊 就象被马绑在马车后面拖着跑最后遍体鳞伤的人啊 那是一种悲剧而不是皆大欢喜的公平 别坐着说腰疼

chenxyxm 查看楼层

不赞成。可能初衷是好的，希望把成绩差不多的孩子在一起学习，因材施教。但是实行起来往往变味。无形中给孩子贴上标签，谁也不愿被定位为“慢生”，有钱有门路的往重点班挤，反而影响教学进度，并且好的师资放在重点班，有失教育公平。

哆啦ab梦 查看楼层

反对办重点班，学生水平是有好有坏但不能以此分个三五九流的，对学生不公平，在学知识的同时也在恶杀学生的上进心，自尊心，身心受到影响不是学习能够代替的。均衡的分班，让学生可以向好的同学学习这样才有上进心，激发潜能。不能一味的分个重点班提高升学率让水平低的学生自生自灭恶性循环。

花儿朵朵817 查看楼层

如果不分班，对成绩好的学生影响太大了，一些学校没有分班，班上鱼目混杂，初中阶段同伴的影响非常大，往往好的学生最终也不想学习了，那么考重点高中几乎是很难的。试问，这样的不分班，伤害了谁？我赞成分班，让成绩好的同学去参加考试，其他没机会通过考试上重点高中的学生，则可以按自己的兴趣去学画画，学电脑，学音乐等，弄点专长，考个职校也是不错的。

zy春花秋月 查看楼层

觉得没必要分重点班 普通班 每个孩子都有各自的特点 都可以取长补短 不会只希望孩子成读书的机器 一个模子出来的 现实社会是复杂的 班级也一样 孩子要适应各种的环境 至于说上课孩子调皮让老师上不了课 觉得这应该是老师的责任 因材施教 并不是只讲读书 应该更多的是孩子人格 素质的培养

ymx922 查看楼层

楼上两位都说的有道理。应该说,一个学校要分什么重点班，师资之类的重点倾斜,本身就背离了教育的本质，完全被应试教育牵着鼻子走,是学校一种不自信的表现，何况好多学校普通班的卷子难度也低于重点班，粉饰分数糊弄家长,太不应该了。对于打基础的初中我想初二期末考试后再分，暑假开始抓重点班，但也不能放弃普通班。当然学习后进的学生和家长在前两年要多上辅导班，查缺补漏，及时赶上;更不可以自暴自弃而影响学习好的同学。