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今天是爸爸所写,所以叫作《豆豆和爸爸》 。
每天对着我那个被中国式教育压迫已久的丫头,真不知该如何与她交流。
在繁重的学业重压下,她敏感、反叛。只要我一张口,她潜意识就是老爸又来挑我毛病,我要反抗,然后就是一句句怼过来:
“你的意思不就是贬低我!……”
“你每次不就是想说我哪都不好!……”
以上省略100字。
哪怕是我尽量控制着自己的情感,用自己认为还不错的态度和语气,捉摸了好久的字句,并采取迂回渐进的方式来表达我最终的教育目的,十次有九次必定是失败的,还经常父女翻脸,两败俱伤。
无奈之时,我只能用小时候她奶奶批评我不学无术时的话来借机下台:
“嗨!咱家教育失败!”
这种父女交流不易的局面是怎么形成的,我经常思考。
有外在客观的压力,也有自己主观的不足。
老婆给我罗列了五大罪状——
一是不能以身作则,身体力行。你身不正,而令丫头,其必不从。
我承认!自己管不住自己,不爱读书,好玩电脑,买个尤克里里玩了两天后,畏难就扔在一边。
(麻麻:说实话了吧,还说什么指头粗!)
二是遗传不好,丫头聪明的地方都是遗传她,笨的地方和胖腿腿都是遗传我。
不承认!我以前数学学得不错,高考差点满分!
(麻麻:你也承认还是“差点”啊。)
三是过于宠爱,使丫头许多好的习惯没有养成。
比如,以前还帮妈妈干家务,7岁能把两箱牛奶从一楼提到七楼。现在出门连个塑料袋子还要和妈妈推三阻四,斤斤计较。
这个我也承认!那还不是想给她创造专心学习的环境。
(麻麻:就是溺爱!罗马不是一天造成的,懒豆豆不是一天形成的。)
四是对孩子期望值过高,希望通过孩子活出自己,希望丫头比自己强,满足弥补不完美自己的梦想。
承认!谁不希望自己的下一代强过自己,克服种种自己不满意的又改不了的缺点。
(麻麻:只有自身不断学习的家长才能以身作则,用行动教育孩子。)
五是老拿丫头和别的孩子比较,别的孩子之所以好,是因为他们有个优秀的老爹。
唉,承认!
(麻麻:还好麻麻还算优秀!)
家庭教育真的是个老大难问题,作为父母,都是在摸索中前进,在不断地自我批评和反思中与孩子一起成长!
(麻麻:态度还是很端正滴!)
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