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今天是爸爸所写，所以叫作《豆豆和爸爸》 。
每天对着我那个被中国式教育压迫已久的丫头，真不知该如何与她交流。
在繁重的学业重压下，她敏感、反叛。只要我一张口，她潜意识就是老爸又来挑我毛病，我要反抗，然后就是一句句怼过来：
“你的意思不就是贬低我！……”
“你每次不就是想说我哪都不好！……”
以上省略100字。
哪怕是我尽量控制着自己的情感，用自己认为还不错的态度和语气，捉摸了好久的字句，并采取迂回渐进的方式来表达我最终的教育目的，十次有九次必定是失败的，还经常父女翻脸，两败俱伤。
无奈之时，我只能用小时候她奶奶批评我不学无术时的话来借机下台：
“嗨！咱家教育失败！”
这种父女交流不易的局面是怎么形成的，我经常思考。
有外在客观的压力，也有自己主观的不足。
老婆给我罗列了五大罪状——
一是不能以身作则，身体力行。你身不正，而令丫头，其必不从。
我承认！自己管不住自己，不爱读书，好玩电脑，买个尤克里里玩了两天后，畏难就扔在一边。
（麻麻：说实话了吧，还说什么指头粗！）
二是遗传不好，丫头聪明的地方都是遗传她，笨的地方和胖腿腿都是遗传我。
不承认！我以前数学学得不错，高考差点满分！
（麻麻：你也承认还是“差点”啊。）
三是过于宠爱，使丫头许多好的习惯没有养成。
比如，以前还帮妈妈干家务，7岁能把两箱牛奶从一楼提到七楼。现在出门连个塑料袋子还要和妈妈推三阻四，斤斤计较。
这个我也承认！那还不是想给她创造专心学习的环境。
（麻麻：就是溺爱！罗马不是一天造成的，懒豆豆不是一天形成的。）
四是对孩子期望值过高，希望通过孩子活出自己，希望丫头比自己强，满足弥补不完美自己的梦想。
承认！谁不希望自己的下一代强过自己，克服种种自己不满意的又改不了的缺点。
（麻麻：只有自身不断学习的家长才能以身作则，用行动教育孩子。）
五是老拿丫头和别的孩子比较，别的孩子之所以好，是因为他们有个优秀的老爹。
唉，承认！
（麻麻：还好麻麻还算优秀！）
家庭教育真的是个老大难问题，作为父母，都是在摸索中前进，在不断地自我批评和反思中与孩子一起成长！
（麻麻：态度还是很端正滴！）
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