具备一定的理论知识和实践经验是当下汽修行业对技术人员的基本技能要求。但在以往汽修教学过程中，存在教科书化教，教学模式单一枯燥，学生实机会少，学习积极性不高等诸多痛点！为此，汽配汽修MR虚拟情景教学系统为汽修专业师生提供了一种新的学习方式，融合混合现实技术改变教学模式，颠覆传统课堂教学壁垒，为教学工作带来新契机。
痛点一：课堂教学方式单一枯燥，学生实践机会少；
解决方法：
汽配汽修MR虚拟仿真情景教学系统以结合实际汽修工作需要为出发点，融入MR混合现实技术以及结合理论与实践进行汽修专业体系化、模块化教学。该系统为学生呈现直观化、立体化汽车的发动机、汽车油箱和排档杆等零配件三维仿真模型，使得错综复杂、抽象的专业知识简洁明了。学生身处虚拟场景进行学习训练，视觉，触觉等多感知性大大增强。
系统结合混合现实技术MR，模拟真实汽修作业场景，让教学具有新颖性、逼真性与趣味性，
针对课程教学内容培训进行真实模拟检测维修现场，学生通过佩戴MR眼镜熟悉维修工作各环节，根据系统操作指引进行常规的故障检测排查、配件的组装和检修。在熟悉各环节后进入考核模式，在没有提示的情况下完成检测维修环节，从而增强学生的汽车维修等各方面的实践能力。
痛点二：课堂氛围沉闷，师生互动性交流少；
解决方法：
在虚拟场景中，学生在学习训练过程中，对某一环节内容有疑惑可以跟老师进行沟通，从而掌握知识技能。而教师可以多视角去观察学生的操作是否熟练掌握正确的、标准的维修专业技能，从而帮助学生进行纠正改错，让学生快速掌握对汽车运转、维修工作原理。在不受空间和时间的限制下，虚拟实景体验可以让老师和学生在虚拟环境中互动交流，对学生的知识巩固和实践能力以及教学质量有所帮助，同时也营造了积极的学习课堂氛围。
3、系统展现效果图：
模拟真实汽修作业场景-MR混合现实虚拟仿真教学软件
汽配汽修MR虚拟情景教学系统着重培养学生的动手实操能力和理论知识的把握，不断激发学生的参与感、思维创新和学习热情，进而提升教学效率和降低教学成本，为汽修院校培养一批高技能水平的应用型人才。
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