开发研究名词解释

（一）词源分析

何为开发：《辞海》：原指对自然资源的初始发掘、利用，现泛指对未曾利用的潜在能量的发掘。《现代汉语词典》：“①以荒山、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的。②“发现和发掘人才、技术等供利用”，是指通过研究或努力，对新的资源或新的领域开拓、发现、利用。由此可见，“幵发”经过研究或努力，挖掘事物潜在的、内在价值的行为，是一种经过“研究或努力”的、且富有创造性的劳动，不是“拿来”，不是“寻找”，更不是“替换”。

何为研究：利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。

开发研究：开发研究是现有的理论和技术成果，创造新技术、新方法和新产品，是一种以生产新产品或完成工程技术任务为内容而进行的创新性的研究活动。

（二）开发研究对比

（三）开发研究的特点

二、开发研究的分类

（一）课程开发研究

课程开发流程：

课程开发案例：

注意事项：课程开发并不仅仅只是一种技术开发过程，更是一个先进理念支持、精细创意的教学设计方法指导下的一项系统性创造工程。

（二）教学资源开发研究

教学资源开发流程：

教学资源开发案例：

注意事项：教学资源开发研究中资源的获取至关重要，获取的途径包括文件研究法、走访调查法、问卷调查法、统计分析法、课堂调查法等等。

（三）媒体与技术开发研究

媒体与技术开发流程：

媒体与技术开发案例：

（四）开发研究类型的异同

三、开发研究的结构框架