2017年高考考试大纲进行了调整，物理学科最大的变化是3-5模块由选考变成必考。
模块3-5改为必考之后，这部分内容的教学安排怎样安排合适呢？这里就给出一些建议，供奋战在备考路上的老师、同学参考。
对当前的高三而言，之前在高二3-5的内容是否已经讲过，现在处理的思路应该是不同的。
如果在高二没有选讲该部分内容的，现在开始学习也完全来的及。就目前的复习进度来说应该刚刚复习完机械能，在复习完机械能以后开始学习动量内容最好，这样就能把能量和动量结合起来。在一轮复习的时候，不建议增大习题的难度，重点还是放在动量定理和动量守恒定律的理解和应用上，处理一些简单的动量和能量结合的题就可以了。在二轮复习的时候，再处理一些难度稍大和综合性较强的习题，这样能减轻复习中时间安排上的压力。在讲完动量这部分内容以后可以继续复习电磁学等，最后再学习原子物理的内容。
如果在高二选讲了3-5的，可以在复习完机械能后先复习动量部分的内容，最后再复习原子物理的内容，也可以在全部复习完3-2以后再复习3-5整本的内容也行。对于学生能力稍好些的学校，建议把动量部分插在机械能之后复习较好；对于能力相对稍弱的学校，建议按照现有教材体系复习就行，先复习必修1、2，必选的3-1，3-2，然后复习3-5的内容，最后再复习选考的3-3或3-4的内容。
在一轮复习中怎样安排复习内容的顺序，影响都不会太大，在二轮复习时对于动量和能量结合问题的深度和习题难度的把握则是十分关键的，难度把握不好就要影响整体复习的进度和复习的效率。建议对于学习能力相对较弱的学校，一定要控制难度，不宜过多占用复习时间，复习必须结合学生能力做到实事求是。
对于现在高二年级的物理教学，建议会考结束后再开始学习3-5内容，这样能减轻会考复习的压力，等会考结束以后再开设选学内容和3-5的学习。
对于动量部分的教学，建议不要选题太难，应该把教学重点放在对动量定理和动量守恒定律的理解和应用上，理解掌握应用动量守恒定律分析解决物理问题的方法。
以上认识，一家之言，仅供参考。
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