雁过留声，言过无影。书信，始终是我与孩子最爱的谈心方式。
近段时间来，各种活动的开展，每天找孩子谈心一事又受到影响了。之前的计划每天找三个孩子谈心，看似很简单不过的事情，能做起来并且能坚持下来，就不是简单的事情了。反正于我来说，能够坚持下来真的不容易。有时候是碰上我忙，有时候看到孩儿们正在埋头苦干，那时那刻就不忍心打扰了。碰到天时地利的好时段，真有点难。
这一周来，负责值周的同学，放在我办公桌上的登记纸条显示:周三，周四的晚自习班上的孩儿们都有点小问题，就是在自习的过程中，有小部分同学在说话。这现象得及时了解清楚，以致很好的进行教育。
昨天的大课间操结束，刚好碰上小福同学。纸条上有他说话的名字。就跟他聊了起来，就像朋友之间的那种聊天，很善意地指出他自习课说话的现象，小福同学很腼腆地向我点头答应改过。时间关系，我们的谈心在和谐的氛围中结束了。
可说话名单还有几个呀，今天都周五了，这些同学必须在放学离校前谈谈。看看课程表，时间都不合适呀。刚好上午没课，那就书信聊聊吧。相信文字的魅力会更大！
检查完早读，第一节课就开始了我的书信行动。小清，小玲，小溪，小浪，小创，小俭，小银，小莹这七个同学，我都根据他们近来的表现，结合自习课说话的现象来聊聊，每人都是满满的一页。奇怪了，一提起笔来，就有说不完的话。
写完了，看着自己的胜利品，即使肩膀有点累，也心满意足了。之后趁着大课间的时间叫小丽同学把信转交给他们，我相信这些书信定给那七个孩儿们一些触动。因为我深信，只有对自己用心的人才会给自己留下文字的痕迹。
果然，六点多钟时，在QQ上收到了小清的留言:“班主任，我看了你写给我的小纸条了，是我不好，值周的同学提醒了还没有安静下来，写试卷也会和其他人讨论，真对不起，我自己居然没意识到”。孩子，毕竟还是孩子，特别是那些自律弱一点的孩子更需要我这个班主任的及时提醒，监督，这样才能够防范于未然。相信，不止小清同学收到我的书写后有这样的认识，其他六个同学也有，即使不给我留下只言片语，也会从行动上证明给我看。
美好的生活从书信开始！
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