与小莫正聊得不亦乐乎,一母亲模样的妇女走到跟前,“这是你儿子?聊什么,你们怎么有那么多话聊?在一旁看你们很久了。”
“啥啥啥都聊了啊”小莫笑道。
“可我的孩子问ta话好久都没应你一句,不要说聊了。你这儿子好啊,怎么教得这么听话,也教教我……”一旁的妇女满脸的羡慕。
其实,教育孩儿不是一天两天的事儿,而是一个长期的过程。就如上面的那位母亲,不是我的一两句话传授,回去说说孩子,孩子就改变了,那是不可能的事儿。孩子小的时候,就开始跟ta交流,分享。特别是上了学校,放学回家了,一起交流学校的事儿,高兴的,不开心的。渐渐地,孩儿就养成了习惯,有什么事儿都会跟你交流。
很多家长都有这么一个通病,觉得孩子还小,没有必要跟ta交流,ta玩得高兴就好,只要不来烦自己。谁不知,这一举动把自己与孩子的距离拉得越来越远。没有一个孩子不与自己亲,只是自己没发觉而已。当发觉时,孩子已觉得自己(父母亲)的话语啰嗦了,厌烦了。发生这样的现象,谁之过?
其实孩子不喜欢跟父母亲交流,不只是上面那位母亲的事儿。近来几周也收陆续到家长的信息,也都是为孩子排斥交流而焦虑的事。看来,今晚的班会有主题了。
先是了解爸爸妈妈都在外面打工的孩儿,占三分之二,就是说班上三分之二的孩子是留守孩子。之后把上午逛书店的事儿与孩儿们分享,孩儿们眼睛放光,都好奇问小莫一般都跟我交流什么。随后,就像回答记者般,回答这个孩儿,回答那个孩儿。最后总结,大多数孩儿都有说周末都会跟父母亲交流,有少部分孩儿不回答,头垂得很低,想必都在自我反省吧。
想让孩儿们成为什么样的人,就分享什么样的故事。没有强压,没有指责,有的都是满满的鼓励与期待。今晚的班会很和谐,也很成功。
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