那已经是很多年前的事情了。
随着年龄的增大，记忆却越发清晰。
那是一个金色的六月，马上就要高考了。
数学老师走进教室，他没有像往常那样说明本节课的重点，也没有恨铁不成钢地痛斥我们反复出现的错误。
因为，这是高考前最后一堂课了。
数学老师清了清嗓子，用标准的鲁北普通话开篇：同学们，这节课我们不讲数学了，我们谈谈心。
早在几个月前我就听有些同学说，数学老师的母亲病危了。
那段时间，他白天来上课，晚上照顾病人，显得格外疲惫。
这一点我们每个中国人都清楚，高三的班主任是相当累的。再加上母亲重病，坚强的数学老师也有些吃不住了。
但他没有因家事耽误上课，他带着两个高三班，又是班主任，任务繁重。
他深知，高考是这群以农村孩子为主体的学生一生中最大的机会，决不能因自己的家事而放松教学。
数学老师的严格是出了名的，当时我们都有些怕他。
毕业后，都很感激。
原来上课时觉得45分钟一堂课挺长的，而对于这最后一堂课，45分钟太短了。
远远不够数学老师把他想告诉同学们的东西讲述完。
但他仍然以一名优秀的数学老师特有的逻辑讲了很多，关于家庭，关于事业，关于人生。
他谈到，他年轻时从没想过当老师，一心想创业经商，要干一番大事业。但因为他哥哥当兵离开了家乡，于是他选择了当老师，这样可以留在父母身边，父母老了方便照料。我注意到此时数学老师闭了一下眼。接着说，我当了大半辈子老师，没有做成什么大事业，但也没什么可后悔的。
随着你们长大，你们会面临很多选择。现在我们的数学选择题是四选一，有一个是标准答案，其余三个是错的。物理有点特殊，有多选，但也是四个里面选一个或几个。生活就不同了。就像在沙漠中走路，我们会面临360度的选择，到底该走向哪个方向呢？选择不同，此后的一切都将不同。而在结果揭晓之前，没有人知道正确的方向。
······
你们小时候，最大的收获大概就是期末考试后的奖状和爸妈给的十块钱奖励了；最大的失去莫过于考试不及格和师长的训斥。
长大后就不同了。
你们的收获可能会非常大，有些同学成为科学家，获得崇高的荣誉，为人类做出贡献；有些同学成为商人，身价动辄上亿，可以叶落归根、造福乡里；有些同学没有取得什么大的成就，但最终也是有车有房有妻儿，撑起一个家。
另一方面，你们的失去也很可能很大，成为科学家可能在做化学实验时发生爆炸，比如诺贝尔；成为商人也可能因为股市的动荡一夜之间倾家荡产；成为高官也可能因控制不住欲望陷入腐败的沼泽；即使没这么严重，一个普通的成年人，大多免不了面临失业、被骗、亲人去世等令人难过的事。
华罗庚曾说过，数形结合百般好。
大家看这条曲线，数学老师在黑板上画了一条曲线：
这是什么图像？
正弦图像。我们异口同声。
但，有些特殊。
有几个同学小声地说，横轴和纵轴代表的数字不太对，而且这个图像的极值明显越来越大。
数学老师接着说，对，这条图像的横轴是年龄，纵轴我命名为人生得失。
就像我刚才说的，随着年龄增长，我们的“所得”会越来越大，但“所失”也会越来越大。
因此，当我们春风得意的时候，千万不要自以为是、忘乎所以；当我们陷入人生泥沼痛苦不堪的时候，也千万不要从此消沉甚至轻生。每年报纸上都能看到大学生、研究生跳楼自杀的事情，实在太可惜了。
我希望大家记住我画的这条曲线，人生就是一条极值越来越大的正弦函数图像，这是个人成长的规律，遇到艰难困苦是意料之中的事情，人生绝没有一帆风顺。
而我们要做的，就是努力让极大值更大一些，同时不被极小值打败。
最后，我祝大家高考考出理想的成绩。提醒一点，我画的这个正弦函数图像，可千万别画到试卷上哦。
这时，下课铃声响起，数学老师还是一如既往地准时。
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