被“成绩焦虑”裹挟的家长和老师，要学会把学习的责任还给孩子

最近这段时间，“双减政策”的出台，成为了很多家长广泛关注的热点。此项政策出台的初衷，原本是为了给孩子们更多的自由空间，让他们能够参与到更多课外活动当中去。但从目前的实际情况来看，很多家长都因为被“成绩焦虑”裹挟，反而变本加厉的给孩子报了各种各样的兴趣班。

昨天一个85后的闺蜜，打电话跟我说，她最近因为孩子的“学习情况”很焦虑。我这个闺蜜和她老公，一个是硕士研究生，一个是博士研究生。一直以来，在教育孩子方面，他们都有自己的想法和主张——从孩子很小的时候，就开始每天读各种唐诗、宋词、童话故事给孩子听。根据孩子的年龄特点让孩子听英语歌曲和英语故事，通过这种方式培养孩子的英语语感，帮助孩子“磨耳朵”。在这种“有意识无压力”的育儿模式，对孩子而言是非常有利的。

“双减政策”刚出台的时候，她始终觉得这是个对家长和孩子都有好处的“双赢政策”。一方面小朋友可以有更多的时间做自己喜欢的事情，不必整日埋头于“书山题海”中。另一方面。家长也能更轻松一些，不必总是关注孩子的作业完成情况。但最近看到了孩子同班同学的家长在“交流群”晒出的“隔一天要求孩子做一套试题”的育儿战绩后，我闺蜜也开始出现了“成绩焦虑”。

她跟我说：当看到大多数的家长在拼命激励孩子努力学习，而自己却和为数不多的几个家长，在放学之后带孩子去小区附近的公园打篮球、打羽毛球的时候，她不知道自己这样做到底对不对，她甚至担心这种做法会给孩子带来负面影响。但事实上，她孩子的学习成绩一直以来都是名列前茅的。

作为国家三级心理咨询师，我认为作为家长，在教育孩子方面最关键的，就是要树立正确的理念。只有会教孩子，会爱孩子，才能因材施教，助子成才。在这里也跟大家分享一下我的一系列观点：

1.正确看待“学习动机与学习成绩”的因果关系

从学习成绩来看，大多数学习成绩好的孩子，都是有持续的正向的学习动机——为了早点写完作业出去玩，为了实现自己的理想。

2.找到学习成绩差的原因，对症下药才能提高成绩学习成绩不好的孩子，也都是有原因的——学习基础太差，老师讲课听不懂。（基础太差的孩子，首要任务是补牢基础，只有这样才能逐步跟上老师在课堂上的节奏，否则课堂时间抓不住，即便天天进行一对一辅导都没用）。

孩子不知道自己为什么要学习，甚至很多孩子觉得，自己是在为家长学习，为老师学习（这是一种外部的学习动机，一旦换了自己不喜欢的老师，或者是家长在一段时间内，无法满足孩子的物质要求，那孩子的学习成绩就会快速下降）。

3.把学习的责任还给孩子

前文提到的“隔一天要求孩子做一套试题”的家长，就是典型的“把孩子的学习责任当成了自己都责任”这类家长始终不相信孩子，他们觉得只有逼着孩子学习，孩子才能完成学习任务。这种“监管督促”式的教育方式，将会极大的打击孩子的学习自觉性，此外还会让孩子对家长产生依赖，让孩子形成“为家长而学”的错误观念。

4.睿智的家长善于帮孩子树立目标，明确方向

真正聪明的家长，在孩子的学习方面，辅导的从来就不是作文怎么写、英语怎么读，奥数怎么解。这些都是老师在课堂上应该完成的教学任务。真正聪明的家长，在孩子的学习方面，从来都是指引方向，用孩子热爱和向往的东西，帮孩子树立克服学习困难的决心。只要家长做到了这一点，那孩子在学习方面的任何困难，都会迎刃而解。

5.好习惯比好成绩更重要

如果孩子在具体科目的学习方面有困难，那只能说明没有养成好的学习习惯。不知道怎么听课、怎么记笔记，或者是因为注意力不集中导致的。只要孩子坚定了学习的信心，任何学习方面的实际困难都可以通过多种渠道解决。

但假如孩子学习的立场不坚定，缺乏学习的目标与动机，哪怕是天天参加课外辅导班，最终的学习成绩依然不会提高太多。

6.家长和老师都要正确的看待学习成绩

虽然我们都在主观意识上，希望孩子能取得好的学习成绩。但我们不得不承认，每个孩子的学习基础、智力水平、理解能力都是各不相同的。

因此，要允许孩子在自己的世界里，尽最大的努力去学习。只要孩子真的尽力了，哪怕谁成绩不太理想，家长也应该给予支持和鼓励。养成好的的学习习惯，拥有高尚的道德品质，拥有健康的身心，健全的人格。比一味的“唯成绩论”重要太多。

7.放慢节奏，降低要求，坚持学习

按照目前的教育体系，从小学到大学毕业，一共需要16年的时间。在这16年的时间里，培养好的意志品质，养成好的学习习惯，真的要比考试成绩重要的多。人生是一场马拉松，只要找对了赛道，找准自己的节奏，按部就班的坚持跑就已经是成功的一半了。用百米冲刺的姿态去跑马拉松，除了会把自己累死，根本没办法实现目标。

8.因材施教很重要，不要用一种标准定义所有孩子不是所有的花都必须开成玫瑰，也可以开成向日葵、百合、康乃馨、满天星。不是所有的士兵，都一定要成为将军。在自己的岗位上认真履行职责，做好普通一兵，也是对国家的贡献。

在这个世界上，确实有一些人通过自己的努力，成为了伟人，成为了名人。但我认为，更值得我们敬佩的，反而是那些普普通通，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹的人。在这个世界上唯一的英雄主义就是，在看清了生活的真相之后，依然热爱生活。

希望所有的老师都能够在教学过程中，对孩子多做一些雪中送炭的事情。因为在孩子毕业多年之后，回学校看老师爱你不是因为这些老师课讲的有多好，而是因为这些老师的人格魅力以及他们在孩子的成长过程中，给予的帮助和支持。

作为家长，要更多的去关注孩子的个人成长，而不是只盯着孩子的学习成绩。著名教育家魏书生老师曾经讲过“不攀不比超越自己”这才是教育的真谛。没有必要跟别人去比，只需要比过去自己更优秀，更努力，这就是最大的成功。作为老师，教书育人最重要的工作职责，而在具体的教学实践活动中，育人比教书重要的多。