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阅读《蛤蟆先生……》

十一假期,终于将待在书架上已久的《蛤蟆先生……》请出。
它通俗易懂,很值得推荐给任意伙伴们阅读。
在阅读它期间,使您能真正了解到心理咨询到底是以怎样的形式在开展工作,以及咨询师是怎样带领咨客“看见”自己和改变自己等。
像现实生活中很多的咨客一样,抑郁的蛤蟆先生初见咨询师,也是坐等咨询师的提问和想要“直接告诉我该咋办,让我快些好起来”的答案。
而咨询师却答非所问地跟蛤蟆先生认真聊起了:“你为什么来这儿?”,以及澄清和确认“'我’的咨客到底是谁?”这个问题。
确立咨客这个问题非常重要,它贯穿于整个咨询,以及后续咨询的效果。因为心理咨询它是一个自发的过程,意味着咨客要知道,来咨询是为了自己而非为了他人。如果咨客是自愿、主动性高,那与为了家人、朋友而来到咨询室,就大相径庭了;其次,咨客是主动的参与者,ta需要为自己的咨询担起责任来,而非抱着来上课、受教育的态度。

真正进入咨询后,很快,在蛤蟆先生讲述他的故事中,我们就看到了他在人际中的讨好与对权威者的恐惧,并从中,读者会在蛤蟆先生的陪同下,一起学习到“儿童自我状态”、“父母自我状态”,以及既不是“儿童自我状态”,也不是“父母自我状态”的“成人自我状态”的概念的理解。

在“成人自我状态”中,我们会活的既不像父母,也不像孩子,却更像个大人,更像当下的自己。我们会用理性而不是情绪化的方式来行事。它会使我们能应对此时此地正在发生的现实状况。也就是说,在这个状态时,我们能计划、考虑、决定、行动。能够理性而合理地行事,我们所有学到的知识和技能都能为自己所用,不再是被脑中那个已经内化了的父母的声音所驱使,也不会被童年时没有处理好的情绪所围困,而是我们能思考当下的状况,基于事实来决定要怎么做。

也是有了这三者状态才组合了我们人格的结构的完整。当然,这三者状态没有谁更重要之说,它们都是必需的,它们都有各自的价值。但是在“儿童自我状态”中,可能我们体验到更多的是童年的情绪感受,好的坏的都有,我们会再现过去的情形,学不到新的东西;

在“父母自我状态”中,基本上我们可能更多的不是在挑剔就是在教育他人,无论哪一种,我们其实都是在用言行重复从父母那里学来的观念和价值观,会固执己见地认为“就是这样”,而没办法使我们学到其他新的知识和理念,因为旧的理念和思想主宰着我们;

当我们处于在“成人自我状态”时,我们才能够抛开“儿童期、父母的声音”,来思考我们当下的事情,评估自己当下的行为,以及倾听到他人对我们的看法而不是马上去辩驳。

从理解这些概念中,我们知道了,为什么自己“总会……”,且在成长为“成人自我状态”的路途中,也只有靠自己一步一步走近,如果我们说,有谁能帮我,或有什么方法帮我快点走近它吗?

有。

首先我们自己愿意迈开走向自我探索和成长的步伐;其次,有一个能够抱持、一直不断鼓励我们的伴随者。

此刻,想起了那句“你永远叫不醒一个沉睡的人”。别人或许会影响、说服我们,但最终决定怎样这个选择还是在自己这里,或者说,如果自己没有做好准备和决心,任谁再努力拉你,你还是会沉溺在自己的痛苦中,这就是我们看到的一部分“边喊痛苦边'享受’痛苦”的人。


我能做的不多,你需要的时候,我总在!



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