在日本,不管是小学、中学还是大学都有修学旅行的安排。我在研修中心学习语言时,经常能看到修学旅行的中、小学生到研修中心活动和住宿,晚上几十个人住在中心的一个大活动室内,第二天就离开了。后来在鹿儿岛市研修时,在市内的展览馆、风景名胜等地方也经常看到修学旅行中的中、小学生。
在日本研修期间,因为我是作为国际交流生公派出去的,所以日方安排得非常周到,除了专业研修安排得很好外,还安排了很多交流活动,以及很多次的修学旅行。
根据我在参加多次修学旅行后的体会,日本的修学旅行相当于中国的参观学习,比我们小时候的春游、秋游更有目标。到某个地方实地看一下、体验一下,就会对要了解的东西有更深的认识和记忆,理解也会更深刻。同时,因为是集体活动,修学旅行过程中大家同吃、同住、同行,也能增进相互之间的了解,加深彼此的感情。修学旅行的效果绝不是在教室里就能达到的,俗话说“百闻不如一见”,就是这个道理。
修学旅行,有的是学校组织的,也有学校的社团组织的,我们的修学旅行则是由鹿儿岛县的国际交流课组织的(日本的县在行政级别上,相当于中国的省)。每次修学旅行,交通、住宿、参观学习的费用,都不用我们个人出,但大多数时候吃饭的钱得个人付(AA制)。
修学旅行有短途的,也有长途的,短途的都是到当天能来回的地方,基本上是在鹿儿岛。比如,到鹿儿岛市游览过矶庭园、樱岛火山、城山公园、参观当地的农业展览会等;到指宿参观花之谷公园,浏览池田湖和长崎鼻,体验沙滩上的温沙浴,吃有名的唐船峡的流水拉面和烤虹鳟;到雾岛,参观有名的雾岛神宫、参观高千穗牧场并品尝当地鲜牛奶做的冰淇淋、在专门的交响乐馆听没有扩音设备的交响乐演出、在陶艺工房学做陶器;乘船到海上游览海岛风光,等等。
在短途的修学旅行中,通过看一路上的风景和实地的参观、体验,使我对当地的地理、风土人情、风景名胜等有了大致的了解和体验。其中印象特别深刻的,一是指宿的沙浴,就是把人头以下都埋在海滩上的沙子里,沙子的温度很高,人埋在沙中一会儿就热得冒汗。二是在陶艺工房学做陶器,研修生们每人都能自己动手免费做一个陶器,工房在陶器的底部刻上每个人的名字和日期,烤好后寄给每个人带回国,感觉非常有纪念意义。三是高千穗牧场的鲜奶冰淇淋的美味,是我至今吃过的最好吃的冰淇淋。
在长途的修学旅行中,我们到过东京、广岛、京都三地,每次住的都是当地最有名或最高级的饭店(日本医生告诉我的)。
在东京,我们住在王子饭店,王子饭店位于东京比较热闹的地方,非常有名,坐落在东京塔下。住在王子饭店,当然要参观附近的东京塔,当时的东京塔是东京最高的建筑,在观光层上看全东京的风光,可以说是一览无余。我们还游览了东京都最古老的寺庙浅草寺,参观了日本浅草寺雷门附近的小市场,体验了日本的寺庙文化和市井文化。在日本歌舞伎馆观看了歌舞伎的演出,对歌舞伎有了一定的认识和体会。歌舞伎是日本典型的民族表演艺术,类似于中国的京剧,在日本国内被列为重要无形文化财产,也在2005年被联合国教科文组织列为非物质文化遗产,歌舞伎的演员只有男性,这也跟以前的京剧一样。我们还从王子饭店乘地铁到东京迪斯尼乐园,在体验东京地铁发达和拥挤的同时,体验了现代化游乐场的设施和游乐项目。
我们从东京乘坐新干线到京都,体验了当时在世界算是最快的高铁。在京都我们住在最高级的叫“都”的饭店,游览了著名的寺院南禅寺、三十三堂等,体验了京都的寺院文化,游览了京都的古城风貌。了解到日本政府为了保持京都原有的风貌作出了极大的努力,所以京都的古城风貌一直没有变化,市中心不建高层建筑,也没有高层建筑。
在广岛,我们参观了广岛原子弹爆炸中心,了解了当初美国在广岛扔下原子弹造成的伤害,看到爆炸中心现场,使我对原子弹爆炸会造成多大的灾难有了实际的印象。
修学旅行是很快乐的,在学习中旅行,在旅行中学习,既能浏览风景名胜,又能学到很多知识,感觉这就是快乐教育的一部分,值得我们学习和借鉴。
雾岛露天音乐广场
东京雷门的小商品市场主要出售旅游纪念品和小食品
雾岛修学旅行时
东京迪斯尼乐园与同学们合影
在广岛原子弹爆炸中心纪念碑
高千穗牧场
京都银阁寺
在去指宿的海轮上
在唐船峡吃流水拉面
在雾岛学做陶艺,旁边的一位是韩国人
在矶庭园体验日本文化
在矶庭园体验日本茶
在指宿花之谷公园的留影
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