下车不久，到走廊的台阶下，有一些垃圾，“雷通、何天祥！找几个人来扫清洁区。”叫了几声，没有人回答，“你们听不见吗？”事后才知道，他们根本就是在玩，根本没有关心外面。
有人探出了头，他们把人叫了下来。这段时间以来，孩子们出现了反弹，你不叫他，他不会动的。自主意识弱化了，非要采取特殊手段，才会记得住吗？也许自己承诺的事情没有达到，他们开始淡化了向前的动力吧！我也有自己的问题，尽量做下去。
涂老师要求在室内进行升国旗仪式，我来到教室，铃声没有响起。我发现饮水机那里的数学作业一团糟，一张桌子的都是。昨天，黄世博和何天祥二人，我让他们把作业抱下去。二人不但不抱，还把本子放在讲台后的台阶上，其他同步放在饮水机上桌子上，也是乱糟糟的。我只是提了一下，没有过多要求，也许是他们无意的。从这个情况看来，是他们要求的问题不高，没有去想如何做好，做了就行。
“大家等一会儿看看，这些东西美不美？”我把电脑启动起来，把相照了，传送到电脑上。“大家看，美吗？”
“不美。”没有认识到自己的错误，也没有愧疚之感。
“那么不美和你有关吗？请举手表决。”
我看了一下，一个都没有举手，造成这个样子和自己无关。
“我很失望，居然没有一个人认为自己错了。”此时有些想举手，“不用举了，这时候举手性质不一样了。假如我是殷正媛，大家看一看我会怎么做。”我把作业分好，叠好，把殷正媛所在的一叠拿出来，把本子或同步放在中间，又还回原位。本子和同步依然整齐的放在。“你们看，不是也很齐整吗？”
此时一声报告打断了，又是王翼。“你又补作业去了吗？”
“没有，我起床迟了。”昨天是半途补作业，他老毛病又犯了。
此时升旗铃声响起，我们便开始敬礼唱国歌。升旗完毕，我们又继续。
劳动委员
“今天为什么没有安排人去扫地吗？不可能每一次都要我来叫大家去扫清洁区吧？”我不得不询问劳动委员。一个班级没有强有力的领导群体，是干不好事情的！
“我叫了人去扫。”何天祥和雷通一起上来说，我不得不追究责任。
“是哪些？”
“廖晓松、徐盼、陈恭喜。”
“你们站上来。你们扫干净了吗？”
“扫干净的。”
“刘蕊，你扫走廊下去的台阶，那里是干净的吗？”刚才刘蕊去扫得，我问起他来。
“是干净的呀！”这家伙还鬼得很！
“你的意思是说我和涂老师是瞎子咯！我们睁眼说瞎话，干净的说成是不干净的。你确定自己说得是正确的吗？”我不由得想起昨天，他坐在位置上玩手，我叫他起来，询问他在干嘛？他说他在检查作业，让你无话可说。看来以后不拿真凭实据是不会认账的，以后要照张相才行。
“有垃圾。”他想了想，实际上这个可以调监控的。
“同学们，你们是不是觉得徐老师小题大作，不应该生气。”他们不说，心里在就说上了，只是碍于面子，“好，我们来调查一下。每一次做卷子的时候，做完检查的举手。”
只有几个举手，闵涵秋、陈梓涵、殷正媛等，不多。“没有检查的请举手。”一会儿举了很多，“很好，我们都能真心面对自己的内心。你们想过为什么吗？”
摇头。
“大家平时作业认真检查了吗？”
“没有。”
“刚才举手的同学，他们平时就在认真检查，养成了这个好习惯。”我走到黄世博那里，因为他最不喜欢检查作业的。“世博，你想一想，期末考试考了六次了，你每一次都检查了吗？”
“检查出来没有。”
他不说话了，因为有一次他失误了，下了95分以上。“没有养成好的习惯。检查就是走形式，是没有效果的。”我把一屋不扫，何以扫天下的故事讲给了大家听。
东汉时期，有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。
一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子，以招待宾客呢？”
陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？”
薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”
陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。
从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。
涂老师来了，我不能占用她的早自习。我来到操场，检查了他们成果如何。操场依然有很多没有扫干净，不是这里有垃圾，就是那里有，甚至有些杂草。我一一照了相片。
下课了，我回到教室，把照片给他们看，我们做到了认真仔细吗？我把下去扫的人叫上来，“我不管，你们自己要对自己的事情负责任。”
我高兴，孩子们错了能够积极的去改正。我走下了把他们可爱的瞬间做了记录。
意外总是会发生，徐盼在操场上进行了少林寺大练兵，用扫帚进行了武功展示。可惜手机掏迟了，没有把他精彩的瞬间记录下来，不一会儿看见了我在录像，才认真起来。不收拾他，心里总不舒服，一错再错。
第二节课，我到三年级去上了一节课。孩子们回答问题积极，每一个人都在思考。
我上数学，商的变化规律。该有没有零。只有三同学说不能有零，分别是张奇涵、张御涵、江焕禄，值得表扬!
中午，涂老师在讲行为规范的时候，王翼、王泽翔、张御涵在下面讲话，被集体留了下来了。三个人损害了集体利益，希望以后不要再犯了，以班级利益为重。
第四节课，我让他们改错。郭语寒也错了，“你是不是没有复习就开始做作业的？”
“是。”
“你自己复习过的，感觉怎么样？”
“复习了作业要快也对的多。”
“友好扥方法为什么不坚持？不用呢？”我看着她，“要用起来。”
刘蕊有一个题弄不懂，不问，不由得想起昨天欧天缘也是，不懂也不问。我一看，商了两个，余数已经比除数小了，依然要杜撰一个数来，并且还比余数小。你一问，不知道。第二个是不知道用零占位。
下午，付老师专门请 一些家长来商讨孩子的学习事宜。只要我们每一个教师都有一颗负责的人，我相信学校的明天会越来越好！
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