午餐逸事

光阴似箭，日月如梭，我们已经相识了一年有余。

我出任班级老大的时候，第一重点要改变的就是午餐。那是是李委员（李应轩）是班级的管家，班上大事小事都是他一手操办。不管是抬饭、打饭、收桶，一条龙服务，一点也不会缺席，这好是好，就是让李委员太累。

一到了打饭，服务整个班级的就是那么三五几个人，这样的班级太冷血，也不是我希望看见的。到了打饭，抬饭的还没有来，讲桌前已经排好了队伍。等饭一来，也没有多少人愿意服务，就是那几个人在哪里为大家打饭。

教室里打完了饭菜，就开始大口大口吃着饭菜，那叫一个香哟！可怜的打饭人还在一勺一勺的工作着了。吃完了饭菜，汤盘一放，马上就下去玩耍了。等打饭的几个人把饭吃完了，其他人要么不见了，要么就开始了假装学习。

我站在旁边，微微一笑，这绝对不行！不管是按组来排，还是按人来来排，吃亏的都是哪些愿意为大家服务的人。我自然会把我的操作模式带来，以后吃饭，我来打，打了也不能吃，大家一起吃。说也不要想站旁边，我们一起同甘共苦。我也和打饭的几个在后面打饭，我做好带头作用。

我这个方法实际上是从野里带过来的：那时搞小组竞争，最后一名就要给其他小组服务。一个月后，执行的时候，那一组的孩子心里有些羞愧，打完饭以后，一起玩起了失踪。其他孩子自顾自地吃着，班长跑来告诉我这件事（我在办公室做事，也没有吃饭）。我们就四处寻找，找到了以后，一起回去吃了饭。

班会上，我就对有些同学进行了批评。我们可以赢，但我们赢了也可以不慌吃，等着别人。这就有了同学之意。当然你可以不管，那么你也不能只顾着吃饭，忘了班级还有这么多人一下子没有了。这个在规则上来说，确实不管你的事，但从情理上来讲，我们还可以做得更好！在我有意识地推动下，我们开始进行同吃午餐。为了节约时间，一般我都要参与打饭，可以提高打饭速度，更能表明我和他们一直在一起。

这件事在我的有意识推动下，很快就执行了。这不仅是为了吃一顿饭而已，更能从这些点滴里让大家感受到我和孩子们是一个集体，大家要心往一块，劲往一处使。

有时候会出现饭不够，我就有意识不安排人去找饭，如果有人主动参与进来，我就会重重表扬：“你看，xxx就喜欢为班集体做好事！”慢慢的，大家建立起了班级的意识，觉得作为班级的一员，可以感受到集体的温暖。

随着大家的年龄增长，吃的也比较多，不够的情况越来频繁，特别是这一学期。对此，我开始跟低年级结成对子，因为他们小，很多时候饭菜一时之间消化不了，我们就做接盘侠。我们特意和其他班的班主任沟通好，一到了中午午餐时间，你就会看见一二楼会有几个不在教室吃饭的高年级的孩子，他们有可能是肖美琳、马宇鹭、徐圆圆……

他们会在联系的班级里等着，等他们一吃完，不要的，提着就回到了教室。此时此刻，我们还没有开饭了，大家正在一盘一盘的给孩子们端下去。他们就是胡雨欣、郑良静、曾兆怡……

我们在听写呀！自然要把听写的同学们照顾好。

我们各司其职，打饭的打饭、找饭的找饭、端饭的端饭、念听写的念听写、听写的听写，谁也不会闲着，谁都愿意为班级体贡献力量。

“大家记住，饭要吃饱、菜要吃够，同时不能剩饭。为了提高速度，一小子就要打足，不跑二次。”

“好的！”

教室里会充满慢慢的幸福感，谁都会吃饱。有时候，个别菜有些多，大家都爱吃，喝汤就必须打这种菜才行。“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”凡事从我做起，大家也不会有什么怨言发生。

这就是我们美好的吃饭时间。