我们一行人从沃尔玛出发，向着深溪镇高岗村进发。凉风习习，秋日的暖阳已经开始绽放它温情的一面，会有一节怎么样的可会等着我们呢？
来到高岗村党群服务中心，我们进入了他们的礼堂，早已经被摆放成一个临时的课堂。前面摆放成了三张桌子围成一堆，便是一个小组，一共有五个小组。后面又按了四排办公椅子，可以让来听课的老师好好学习。
没有铃声，我们的《多学科融合实践课》在话筒的指示下，拉开了序幕。第一个上场的就是蒋应红老师，她一来就从点滴开始，让大家说一说今天有什么不一样的地方。孩子们开始对自己的所见所闻进行汇报。
大家虽说谈不上多么的深刻，却已经能有模有样的把自己的独特感受说了出来，蒋老师表扬了他们，也开始大家要学会观察，才能让自己成为优秀的人。
预热过后，我们的可就正式开始了。蒋老师从谜语开始了今天的导入，得出了花生，由孩子们说一说花生在社会中的功用，以及说一说自己今天带来了什么。大家很踊跃的把自己带来的食品进行了一一展示。然后就是师生一起分享花生美食，这节课的高潮就来到了。
孩子们很高兴，也觉得很好。我们一行老师也沾了孩子们的光，可以品尝到孩子们带来的美食。有人不禁发出感叹：“要知道有美食可吃，谁还会在家吃早餐呀！”
孩子们不但要分发美食，还要对美食的味道等进行区分，好为接下来的分享做好准备。
孩子们依组进行分享，孩子们一点不怯生，说得头头是道。让整个活动充满了美食品鉴的，从味觉、视觉对美食进行了描述。这就是吃出了名堂！
一节课不经意就过去了，另外一名蒋老师又上场开始对大家进行第二节课的授课。首先对孩子们做好了分工，一组是农资老板，另外四组是顾客大家一起去进行买卖活动。这又是本课一个的高潮。
我们还没有搞懂，只听见这组孩子和另外一名张老师去布置商场。不久，老师引领大家到这个村的农资门面里进行观看孩子们如何买卖的。孩子们高声叫卖，也不怕人们笑话。我有时会想，要是我的孩子们来，估计要脸色苍白，要知道这里可是有将近一百多号人，还不是熟悉的人。你说在教室里，面对熟悉的人，说一个话，有人都听不到。这或许就是见识差得多，自然没有别人胆子大了。
我们就像来到了农贸市场，人声鼎沸，热闹非常，每一个老师都很有热情，也给人耳目一新之感。在真实情境中，学生能够通过自己的亲身体验，感受到农资老板以及农民购买农资的纠结。
回到教室以后，我们又开始进行了种子相关知识的讲解，对本次活动有了新的认识。
吃完了午饭，我们又移步农田，进行第三堂课的学习，如何把种子种在土里。在张俊老师的带领下，孩子们回顾了如何选种、整土的方法，分小组进行。孩子么在家里是没有这样的学习机会，今天终于有了上场的机会。
只不过，大家是不会怎么挖，只知道深挖，却忘了如何如何把沟垄起来。针对他们不是很明白的情况，这也是一个正常的情况。太阳很大，依然不减孩子们的热情。经过一段时间的劳作，有些已经疲惫了，开始有老师下去帮忙。这里也引起而来其他原住民的围观，也得到了别人的认可。
差不多两个小时以后，垄已经起来了，不是很平整、也不是很好看，对于第一次就有这样的结果，很不错的。接下来就是丢肥料、丢种子、盖土、浇水、铺地膜。孩子们很认真，虽说已经很疲乏了，但依然认真地干着。
等把这些做完以后，我们又回到高岗村来上课。这时候就是对今天的所学进行展示，孩子们有体验、有困难、有亲身体验在，自然是说得头头是道，令人赞不绝口。
要是我们的孩子也能这样侃侃而谈，哪怕错了，我也会很高兴的。
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