尴尬的新年祝福

我执教的班级，一般在重大的节日里，都喜欢留住孩子们的童言童语。我希望我的学生能够明白，一个人对自己的人生要有规划，有一个目标，你才能够有追逐的力量！

我在新华带班的那几年，我们年年在元旦的前一天，说一说自己的新年祝福，同时讲一讲自己需要感谢的人。我以为，这样的事情，大多数的孩子都愿意参与，见证自己成长的经历。

要不了几天，元旦就要到了。“孩子们，大家回去想一想，你自己有什么需要感谢的人，同时你觉得自己在哪些方面需要改变。当时候你们先写下来，元旦前的一天，我们录一个视频。”

大家多少有点不好意思，有些已经在唉声叹气了。“怎么还要写出来呢？”“这个有什么好做的嘛？”……

“每一个人都要做，不要有什么抵触。我们要学会对自己的未来有规划，不要没有目标。”同学们在我的压迫下，也没有了反对声音。“明天记得写好的给我看一看！”

“我们都不做，看他怎么样？一个人也不要做，我们也不参与这件事情。”曾经的班长开始鼓动大家，对我的这个活动进行抵制。“你们怎么不写呢？”“我们搞忘了。”看着大家懒洋洋的情绪，一点也没有情绪。我只好妥协，不是每一个人都愿意对未来充满希望，做一个优秀的人。

我很想让孩子们人人参与，对于大家来讲，是留住自己美好未来的好事情，为什么会这样呢？我也是隔了这么多年，才知道，是孩子进行了串联，想看我的笑话。我只好忍住怒火，好好地询问大家：“你们不愿意参与的，请举手！”

话音一落，班上大多数孩子举起了手，最让人意外的是班长也举起了手，带着他的好哥们从，曾经的F4。我数了数，只有可怜的十二个人要参与这个活动，大部分人都选择了不参与。教室外寒风呼啸，教室里虽然把窗户关了起来，依然令人打冷颤。这就是我自己的带的班级，几乎和我不是一条心？脑海里升起了一股失落和挫败的感觉，这就是我们的班集体意识？原来自己带的班，出去参加活动人数不多，但录视频是肯定要做的，也没有人说不参与。

“好吧！到时候录的时候，你们就出教室，我们在里面录好了你们才进来。”不管有多少人，我也要录，哪怕是一个人，也还是要录的。

录之前，我还是希望他们能够回心转意。“你们真的不愿意再思考一下吗？说一说自己的新年愿望，感谢一下自己的亲人？”“不用了！我们觉得没有必要。”大仙大手一挥，他嘴角不易觉察的一丝笑意出卖了他看我笑话的内心想法。

箭在弦上，不得不发，我们十多个在教室里录视频，他们出来了。我的心里空落落的，一点不得劲儿，还要强装着满不在乎的样子。

孩子们开始了简单的排练，我把黑板上的新年寄语板书了出来。孩子们一个接着一个地出来，把自己的愿望说了出来，然后到讲台上站好。我们一起在和起来祝福我们的父母，祝愿他们快乐健康！

有些孩子会在窗户外出现，希望可以看一看里面发生了着什么。我就不让他们看，赶走了他们。

这差不多是一年半之前的事了，因为毕业晚会有人也是不参加，自然会联想到发生过的事情。斗转星移，孩子们估计已经记不得当时的细节了。我找了一下电脑，没有发现当时录制的视频，不然会更好一些。只有看原来的手机里，到底有没有录制的视频了。

我只是想告诉孩子们，我们要把自己的生活过得有意义，多去给自己制定一些可以完成的目标，并慢慢去做。你就可以一个小目标的完成，等过了几年，你就成长起来了。“凡事预则立，不预则废”。