我们为什么而活着，我们工作的意义是什么？
期中考试过后，心态渐趋平稳，面对班级里的卫生和纪律，不再火急火燎地像个炸药，一点就着。
偶尔也会小发作一下，但绝大多数情况下和孩子们相处得比较愉快。
我明确地知道，在工作中，我追寻的是什么，我想要什么样的生活。
在班级里，我尽量改善自己和孩子的关系，不再以挑剔的眼光来指责、批评他们，而是报以欣赏的态度。
当然，我做得还不够，有时候还会抱怨孩子们太懒，抱怨工作太忙、心累。但是这一学期，我已经明显地看到了自身的改变，也感受到了孩子们在课堂上的变化。
未来的路，或许还会有崎岖和坎坷，充满着许多的不确定性，但我必须对自己充满信心，相信自己可以战胜前进中的困难。
第一、学会尊重、关心、理解、欣赏每一个孩子。
我要改变自己过去那种，高高在上的为师者的感觉。
现在的孩子，学习压力那么大，我更希望自己和孩子们处得关系好一些，能够和孩子们一起快乐地学习。
也许我的观点，并不能为常人所接受，大家普遍认可学习是枯燥的，是乏味的，是艰辛而又曲折的。
从某个方面来讲，我并不否认这一事实，如果学习不是出自真心所愿，那它一定是痛苦的，让你排斥，和逃避的。
如果学习是发自内心的意愿，这个过程就不再是痛苦的，而是一种快乐的享受。我们寻常人是做不到这一步的，也就是说我们喜欢的事情，未必是自己必须要做的事情，未必是自己正在要做的事情。
再说，每个人的生活环境不同，个性不一样，爱好也就莫衷一是。
我们不可能要求每个人全面发展，窃以为全面发展，平均用力，必导致全面平庸。
在众多的学科当中，在繁多的知识和学问面前，总能够找到自己的兴趣点。总有一件事情，是你发自内心真正喜欢想做的事情。
如果你能找到自己的兴趣点，发现自身的优势，就足以对抗学习和生活中的黑暗。
第二、学着做个开心快乐的人。
细思，自己是属于那种爱抱怨的，思想消极的，不太乐观的人。怎么办？那就改呗！
工作的琐碎，生活的繁杂，试着换个角度来看待，还有班里那帮不太爱学习的孩子们。
不要眼光紧紧盯着他们的缺点和错误不放，多一把尺子来衡量他们，看哪一个孩子都是可爱的。
首先，自己要调节控制好自己的情绪，做个快乐的人，能够从孩子们身上感受到他们成长和进步的喜悦。
以欣赏的眼光来看待他们，用赞赏的语言来激励孩子们，让孩子们看到自身的优势，让孩子们感受到自己收获知识的快乐和成就感。
人的信心是从哪里来的？是从成功所做的事情当中得来的，唯有成功的体验，才会推动孩子不断地向前发展。
任何的批评、打击、否定都会消磨人的斗志，让人更加自卑，缺少继续学习的动力。
当然也存在着这样一种人，他们天生不服输，爱和自己较劲，来自他人外界的评价，不足以摧毁他们顽强的斗志，他们是属于极少数那种愈挫愈勇的人。
他们自带强者的光环，不服输，不认输是他们坚定的信念。他们就像燃爆的小能量球，把自己的生命和价值发挥到了极致。
不抱怨、不怨天、不尤人、不多想、不内耗，因上努力、果上随缘，你只需要脚踏实地的去做就好。
当焦虑压力感来袭时，当你想抱怨时，只需要换个角度，把自己当作不同的角色来看一下就好。
或许，好事与坏事的转换，也就在这一念之间……
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