好为人师,是我们人类的通病。尤其是教师这一行业,与职业俱来的优越感,往往让我们站在道德的制高点上来审视学生,审视周围的人。
评判就这样自然而然的发生,这带着我们个人独特色彩的评价标准,像是一条戒尺,不断衡量自身周围的每一个人,就连自己也绝不肯轻易的放过。
我们追求权威,而让孩子乖乖的听话学习,我们好似一个戴着面具的人,不苟言笑,一本正经的样子,好像只要我们露出笑脸,那些蠢蠢欲动的孩童们便会灿烂的把尾巴翘上天。
有时真的蛮讨厌自己,我似乎能清晰的看到自己那张冷酷、紧绷绷的不太爱笑的脸。我也纳闷:一定非要如此严肃,非要冷漠的树立自身权威,孩子们才肯认真而努力地去学习吗?
说实在话,我是讨厌自己那个样子的。面对那些不爱学习,不想学习,不会学习的学生,我们更是摆出一副恨铁不成钢的脸孔,却又无可奈何的样子。
你只看到了课堂上,他不爱学习时的样子,却不知道他不喜欢学习的原因。
我们很少站在孩子们的角度来看问题,面对问题时,我们想当然的批评教育指责孩子,却懒得动脑去思考深层次的原因,透过现象看清事情的本质。
不论大环境如何,不管别人怎么做,在身不由己的繁繁锁锁的挣扎中,去掉那些自己无法改变的,总有一些事情,在自己的一亩三分地里,我们是可以尽兴的。
接受不可改变的,改变自己说了算的,我们总是能找到自己相对的自由。
请卸下面具,真诚的拥抱生活。你是一名老师,却又时时事事处处是学生,尤其是在学生面前,我们引领学生学习成长,更要学会以欣赏的眼光,来发现孩子们自身巨大的潜能。
我们只要帮助学生,找到并打开他们潜在的宝藏就好。
不做高高在上的师者,愿追求良知的本真快乐。
联系客服