热情，生活需要热情，热情是一切行动的开始，热情是幸福和快乐的催化剂。

最近在看美国罗恩.克拉克老师的著作，感觉对自己的触动挺大的，也深深地为罗恩老师所折服。

罗恩老师成功的原因是什么呢？在他的身上，你能看到满腔的热情和永不停止的对教育教学艺术的追求，这个教育神话的背后，是罗恩老师把自己的人生发挥到了极致。

谁能想象的到，罗恩老师最初并不想当一名教师，而一旦成为一名老师后，他就身心地投入到了学生的身上，不知疲倦，永不认输，永不低头。

在一个又一个的教育难题面前，不是退缩和逃避，而是敢于承担和挑战，有勇气去战胜工作中的困难。

是什么原因，让罗恩老师为学生，为教育做出那么多的事情呢？他是怎样由最初的不喜欢进而喜欢，并全身心的投入其中的呢？

他就像一个冒险家，在荆棘丛生的森林中不断跋涉和探究，那些困难和挫折，那些真正的磨难，都变成了罗恩老师脚下的垫脚石，为他搭建寻找教育奥秘之真谛的登天的梯。

此刻，我想起了魏书生老师，他们身上有着共同的闪光点，那就是真正激发了学生的内驱力，让学生在学习的过程中感受到了更多更精彩和美好的事情。

他们为教育付出自己满腔的热情，有着永不枯竭的内部动力，他们的成功是必然的。成功一定有方法，失败一定有原因，罗恩老师有许多值得我们学习的东西。

而他之所以成功，是因为他一心一意的做事，时刻把学生装在心里，尽职尽责的，全情地投入到教育教学过程中。

他的所作所为，并非为大多数人所理解和接受，在教育教学过程中，也会遇到许多人生的考验，但是不管多么艰难，罗恩老师依然保持乐观的心态，积极投身到工作当中。

他就像一个，永不知停歇的陀螺，一个不待扬鞭，自己就转个不停的陀螺。

这，让我想起了稻盛和夫，也想起了王阳明的知行合一。

除了热情，再就是努力——坚持不懈的努力，是相信，是热爱，是对教育无穷艺术魅力的追求。