热情,生活需要热情,热情是一切行动的开始,热情是幸福和快乐的催化剂。
最近在看美国罗恩.克拉克老师的著作,感觉对自己的触动挺大的,也深深地为罗恩老师所折服。
罗恩老师成功的原因是什么呢?在他的身上,你能看到满腔的热情和永不停止的对教育教学艺术的追求,这个教育神话的背后,是罗恩老师把自己的人生发挥到了极致。
谁能想象的到,罗恩老师最初并不想当一名教师,而一旦成为一名老师后,他就身心地投入到了学生的身上,不知疲倦,永不认输,永不低头。
在一个又一个的教育难题面前,不是退缩和逃避,而是敢于承担和挑战,有勇气去战胜工作中的困难。
是什么原因,让罗恩老师为学生,为教育做出那么多的事情呢?他是怎样由最初的不喜欢进而喜欢,并全身心的投入其中的呢?
他就像一个冒险家,在荆棘丛生的森林中不断跋涉和探究,那些困难和挫折,那些真正的磨难,都变成了罗恩老师脚下的垫脚石,为他搭建寻找教育奥秘之真谛的登天的梯。
此刻,我想起了魏书生老师,他们身上有着共同的闪光点,那就是真正激发了学生的内驱力,让学生在学习的过程中感受到了更多更精彩和美好的事情。
他们为教育付出自己满腔的热情,有着永不枯竭的内部动力,他们的成功是必然的。成功一定有方法,失败一定有原因,罗恩老师有许多值得我们学习的东西。
而他之所以成功,是因为他一心一意的做事,时刻把学生装在心里,尽职尽责的,全情地投入到教育教学过程中。
他的所作所为,并非为大多数人所理解和接受,在教育教学过程中,也会遇到许多人生的考验,但是不管多么艰难,罗恩老师依然保持乐观的心态,积极投身到工作当中。
他就像一个,永不知停歇的陀螺,一个不待扬鞭,自己就转个不停的陀螺。
这,让我想起了稻盛和夫,也想起了王阳明的知行合一。
除了热情,再就是努力——坚持不懈的努力,是相信,是热爱,是对教育无穷艺术魅力的追求。
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