昨晚在楼下玩耍，孩子们在一起做游戏，她们在玩扮演师生角色的游戏，我的内心有些焦灼不安。
我知道，孩子们只是在玩耍而已，但她们的角色扮演，还是深深真的震惊到了我，刺痛了我的内心，让我感觉很不舒服。有一种想要停止游戏，想要逃离的感觉。
是什么触动了我的内心呢？我竭力隐忍，强力装作镇定，想要保持微笑，一再告诫自己，这只是一个游戏而已，但我内心还是压制不住那个冲上去，想要去保护孩子的冲动。
事情是这样的，两个年龄稍大约七八岁左右的小姐姐扮演老师，而我家两个孩子扮演学生。开始我以为她们会像去年一样，仅仅是在背诗、跳舞、背课文之类的游戏。
但不久我被吸引到孩子们面前，我站在那里，远远地看着她们，内心却极不平静，思潮翻滚，一颗心处于那种焦灼的状态。
我注意到了俩小老师的语言，也看到了她们推拉拽搡的动作，那犀利的语气，似一根根钢针，在刺着我的内心。
自始至终，我家两个孩子没有说什么话，起先坐在塑胶地上，是那种端正的盘腿而坐，俩小老师不时过去纠正他们的坐姿，亦如曾经发生在教室里的一幕幕，头正，身直，不乱动。
没见俩孩子有什么越轨的行为，结果还是被罚站了，他俩被推到了一棵小树旁站着。
施加于俩孩子身上的，伴随着推拽的动作，严厉的批评，我还听到了小老师“打死你”之类的话语。
不是一两次的说，听到小老师这样说学生，我的内心是极其不舒服的状态。俩学生，任由小老师摆布，安安静静的，没有向我发出任何的不适和求救的信号。
虽然，孩子们是在玩过家家的游戏，但我还是担心，孩子会不会恐惧老师，害怕去学校呢？一种想要报护他们的母爱之心开始泛滥，我想要去干涉她们，因为我实在不忍心看下去了，去看孩子们被批评、被罚站、被不断修理的一幕。
我打断了小老师，询问她们平时，老师是如何表扬她们的，我希望孩子能够得到老师的善待，是鼓励，是爱的流动。
小老师象征性的在学生头上，贴上了以示荣誉的奖章，在我的提示下，俩小老师也没有说出什么鼓励性的话语。
我的心，感到莫名的悲哀。谢谢孩子们给我上了，如此鲜活生动的一课，真正接受教育的是我，我是一名老师，或多或少的看到了自己的影子。
我看到了那个暴戾的老师，也感受到了坐在教室里上课的学生们的无助和无奈，更深深的体会到了家长们对自己孩子的怜惜与疼爱。
我们的眼里，不应该只有考试和分数啊，只看到孩子们的不足和缺点，更应该看到一个个的人，一个个鲜活灵动的生命。
在课堂上，在校园里，在师生之间，在人与人之间，流动的不能只是知识啊。
我们的教育，还有温度，有人情，还有爱的涌动和传递吗？
领导要政绩，老师要成绩，而学生们需要什么呢，家长们又要什么呢？
人与人之间莫名的隔阂，无情的冷漠……批评，指责，被嫌弃，被讨厌……我们的人在哪里，情在何方，爱又为何逃逸？
孩子，你爱父母、爱老师、爱学校、爱我们这个社会吗？孩子，你爱学习吗？孩子，你爱自己吗，你能保护好自己吗？
请不要再想当然的，以我们大人的方式，来“爱”孩子们，这“爱”无异于枷锁。
孩子们，弱小无助的你们，请你们一定要学会爱自己，勇敢的做自己。
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