今天中午，和孩子们一起看了《长津湖之水门桥》，最后那一句：“第七穿插连，应到157人，实到1人。”让我泪崩，但借着一口酒，掩盖了下去。
然后是，最后那一句：“特别好就是……哥，我特别特别想你。”家中老大直接趴在沙发上痛哭起来，哇哇地哭……
在和平年代的现在，让我们隔着屏幕，通过一部电影，深深领会到了那种冰雪与热血的交织，那种小我与大我的情怀，那种无我与无畏的壮烈，那种情怀交织的壮烈。
影片中的每一位战士，都个性鲜明，拥有着自身的价值观，是一个更加伟大的愿景与目标，将这些英雄们串联在一起，成为他们为之付出的坚实理念。
无论个人也好，团队也好，价值观的产生就是产生了一个自我，个人的价值观可以理解为一个定量，一个自我。而多人的价值观加在一起，就是一个巨大的变量了，所以需要一个团队的价值观来在这个大变量中，创造一个定量才能使团队凝心聚力。之后，再为团队树立一个“伟大的愿景”作为团队前行的方向与目标，就好比打开gps确立一个目标，然后大家就都会明确了出发的目的与目标，也许选择的路会有所区别，但目标的方向都是一致的。
这也就是《领导力》之：愿景的力量。
作为一个领导，无论是小团队的，还是大组织的，都需作为一名“导航员”，为你的团队，你的成员，树立起一个前行的方向与目标，然后，在冲锋号响起的时候，作为一名“领头羊”带领大家“跟我冲……”
《水门桥》中，作为领导的梅生（朱亚文）以身作则，亲自开着卡车冲向水门桥；作为领导的伍千里（吴京）以身作则，亲自执行最危险的炸桥任务……
军人如此，教师也是如此，前几天看完的一本《马文·柯林斯的教育之道》中，作为一名教师的马文·柯林斯将梦想与成长的方法传递给了孩子，让一个个孩子怀揣着理想与梦想，一步步地慢慢地成长；她还将这种教育孩子的方法与理念传递给更多的孩子，更多的老师，最终她的教育理念影响力整个美国的教育体系，连续两届美国总统都来请她出任美国的教育部长。但她说自己只是一名老师。
因此，
领导力，并不是专属领导的专属，而是一个自我的习惯与认知。
领导力，是一个予人与梦想，并帮助，带领他人一同助力，成就梦想的舵手与船帆。
联系客服
