①
孩子回来对你说，他们班某某老师上课好无聊，全班同学都不爱听。
你一听，心里就慌了神，但又不敢打报告让学校换老师（打了也不可能换），那孩子的学习怎么办？
要不，四处打听哪里有好的培训老师，周末给孩子报个班补补课吧。
你要是真的这么干，搞不好又会掉进花钱打水漂的坑了！
首先，孩子说的这话，有没有夸大？
全班同学都不爱听？会不会太绝对了？
其次，老师的讲课风格，和孩子要不要学知识，是可以分离开的。
也就是说，我可以不喜欢某某老师，但我跟知识本身没有仇呀，我照样可以学好知识的。
这就好比，一个职场人可以不喜欢某某老板，但没有必要跟钱有仇呀，然后赌气不去领工资，何必呢？
当然，职场关系很复杂，不会像我上面说的那么简单，所以还要是具体问题具体分析，我只是想表达那么个道理。
爱屋及乌可以，但要不要恨屋及乌，这也是可以选择的。
所以，孩子把不喜欢某某老师教学风格的情绪，转移到知识学习上面，知识就背了这个锅，你猜，损失最大的是谁？
是不是孩子自己？
往后的日子还长着呢，不可能每次都遇到很合自己口味的课堂风格的，所以，自己把握选择权，做最有利于自己的学习决策，才是王道。
怎么办？
学会调节情绪的方法呗。
而且有些调节情绪的方法可能比你想像的还要容易，只是你从来没有往这方面考虑，也没有亲自实践过，所以你以为很难。
调节好情绪，对提高学习效果有非常积极的作用，这是毋庸置疑的，就看你想不想，和会不会了。
很多时候，任我解释千遍，都不如你亲自体验一遍，对吧？
②
你孩子有没有经常在学校做不下作业，带回家才做，结果一做就搞到深夜11、12点，你也不得不陪着孩子熬到很晚才能睡，搞得大家苦不堪言？
之前有位家长加了我，就很为这种情况而苦恼。
她一开始以为是学校布置的作业太多，后面听邻居的孩子说，她在学校就把大部分作业做完了，回来基本上8点多、或者晚一些就9点左右，就能把剩下的作业做完了。
她回去就质问孩子，为什么不在学校先做一部分作业，孩子回答说太难了，没有心思做。
其实她也问过邻居的孩子，学校课后服务主要是让学生做作业，但她孩子觉得不着急，所以就光顾着跟周围的同学聊天，根本就没把心思放在作业上。
家长问：怎么办？
我回答：很好办！
你跟孩子商量，如果他在学校能够先做一半的作业，当天回家就可以奖励玩半小时游戏，但仅限在9点半前玩，而且是在完成所有作业的前提下。
这位家长平时管孩子的手机很严，孩子只有在周末才可以玩。
但平时表现得怎么样，跟周末能不能玩没有联系，所以孩子潜意识可能就觉得，平时摆烂一点也无所谓了。
玩，是孩子的天性，就跟大禹治水一样，是宜疏不宜堵的。
所以，如果家长拦着孩子不让玩游戏，又不陪孩子用其他有趣的方式来补充，那孩子内心的需求得不到满足，又怎么提得起学习的劲头呢？
另外，在做作业的过程中，为了能够让孩子逐渐对做作业本身产生愉快的体验，可以运用情绪赋能提分方法中的【作业提速模型】来帮助他。
家长明白了，下定决心自己先改变教育孩子的方式，然后和孩子一起学习情绪赋能提分的方法。
你猜结果怎么样？
孩子做作业的积极性大增，像邻居的孩子那样，在学校就把大部分作业搞完了，回家一吃完饭，就赶紧先写作业，然后开开心心地玩上几把游戏。
晚上睡得早一点了，第2天精神好，上课注意力比较集中，能更好地吸收老师讲的知识，然后又进一步提高了做作业的效率。
你看，顺应孩子的天性来引导，效果就是那么给力。
③
有家长找我咨询提分的事情，总觉得说服孩子去学习很难。
其实，最高级的说服，是自我说服。
因为在不同情绪状态下，接受建议的开放度是大不一样的。
当孩子心情不好的时候，别人给他的建议，他很可能觉得是在指责、批评他，他会觉得别人不理解他，甚至是在嘲笑他。
他会拒绝听取别人的建议，甚至会反驳或不理不睬。
而当孩子心情愉快的时候，别人给他的建议，他就很可能会觉得是在赞美、鼓励他，会觉得别人是真心为他感到高兴，是真正的朋友。
他会欣然接受别人的建议，会表示赞同或感谢。
所以，并不是说服孩子难，而是没有在恰当的情绪状态下去说服。
我心情不好的时候，老婆叫我去拖地，我动都懒得动；我心情大好的时候，老婆叫我去拖地，我提起拖把干起活来就差要跳舞了。
你看，情绪这个东西，是每个人天生都有的，处理好情绪，做事的动力是不是就不一样了？
所以，那些学会情绪赋能方法的家长，不会盲目地去做孩子的思想工作，而是找准时机，先等待或引导孩子调节好情绪，然后再跟孩子好好沟通，这样才是事半功倍嘛！
④
现在不是有些励志训练营吗，就是那种给孩子打鸡血，喊励志口号，在结营时放着悲柔的音乐讲故事，把孩子和家长搞得一起抱头痛哭的训练营。
有位家长来找我咨询提分课程时就告诉我，她孩子也去参加过那种训练营。
刚回来的时候，感觉还不错，孩子也懂事一点了，不会动不动就发脾气，学习也主动一些了。
但好景不长，最多不超过2个星期，她孩子又变得学习拖拉了，成绩也跟着掉头再次下滑。
家长很纠结，今年暑假还要不要给孩子报这样的励志训练营，万一又是效果不持久怎么办？
我有点明白了，家长可能掉进了这个误区：孩子越兴奋，就越有学习动力。
打鸡血并不是不行，但特点是见效快，失效也快。
如果你的目标是跑10公里，你老拿百米冲刺的力气去跑步，你怎么跑得过均匀配速的长跑老手？
所以呀，要想孩子稳定提分，你就要教会孩子如何保持稳定的情绪。
在情绪赋能提分课程中，提到了10种跟学习有关的情绪状态，但我会建议孩子，在大多数情况下，只选用其中的2~3种作为主打。
这2~3种主打情绪状态，是经过多次实践验证，最有利于保持稳定学习效果的情绪状态。
用好这套方法，每天的学习对于孩子来说，就是一趟趟轻松愉快的旅行。
如果你也想帮助孩子实现稳定操控情绪，进而稳定提分，私信我：情绪赋能，1小时教会你。
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