在睡梦中被闹铃吵醒,伸手摸到手机迷糊地关掉闹铃,困意正浓又睡了。闹铃再次响起,5:20分,依然很困,又睡了十分钟,告诉自己不能再睡了,要起床了。
起床后,忙着洗漱,收拾东西。大约6点,喊胖起床。因为今天要赶高铁,去合肥学习,胖要开车送我到宿州东站。事先约好同行的李校长打来电话,贴心地如大姐姐们,问我们早餐吃什么,给我们带早餐。
7:30左右,我们到达宿州东站,取票进站,站台等候。我们乘坐的车次如约而至,我们一行三人,陈校长,李校长和我,此刻正坐在高铁上去往合肥站的方向。我们聊了会,李校长感觉困倦了,就小眯一会。于是,我趁这会空隙时间打开手机,用指尖触摸屏幕,写下了早上的这一段记忆。
车缓缓划动,就要到站了,要准备下车了,就先写到这啦!
办理好住宿,来到房间,时间刚好十点,离午餐时间还早。李校长,工作很忙,电话一个接着一个,真是出门学习也难得悠闲。我们聊了会,就各自做自己的事。
相约一起去吃午饭,餐厅里男校长居多,和我以往参加的学习不同,习惯了都是美女园长的环境,今天就觉得有些奇怪。
午饭后,小憩一会。把上午乘车的劳顿驱散,才能更好投入到下午的开班仪式和听报告学习的状态中,期待学有所获。
午睡很香甜,醒来后很舒畅。我们稍微整理一下,就去了三楼会场。简短的开班仪式结束后,大家集体留影,便开始了下午的课程。
“小学生,大教育”——走进孔子的课堂,王世朝教授幽默朴实,句句见骨的讲课风格,让课堂上时而笑声不断,又时而引发共鸣。
课程内容围绕:终身学习,传道授业;珍爱自然,关注苍生;情感丰富,灵魂高尚;流动的教育,开放的教育,思辩的教育,反思的教育,宽松的教育,有用的教育等主题展开。用生动的讲解,以讲故事的形式,列举《论语》的经典语句,从孔子小时侯讲起,从孔子的经历以及孔子的治学之道,我们看到了一个从小就谦逊知礼,一个虚怀若谷不耻下问,一个心存百姓关注苍生,一个光明磊落灵魂高尚的人师形象。
“家长把最好的给我,我应该把最好的态度给他。”“人是要有理想的,有志气,有骨气的”“一个人可以没有血性,一个民族不能没有血性”。
课堂中时而的正能量语句,给听课的我们满满的力量。课堂中时而的实事案例,又会给我们引发关于教育的思考。
小学生,大教育。在走进孔子的课堂中,王世朝教授用他关于对孔子的研究,总结了孔子“大教育”的基本内涵:乐以天下,忧以天下的博大情怀;代民立言,为民请命的人文关怀;老者安之,少者怀之的理想主义;发愤忘食,乐以忘忧的浪漫情怀;知其不可为而为之的英雄气概;守道守正,克己复礼的规矩意识;取之有道的财富观念;真实真诚的情感世界。
报告结束后,我们直接去了二楼餐厅用餐。边吃边聊着我们培训学习的话题,愉悦的用餐后,我们相约出去走走。
晚风吹来,感觉很舒爽。呼吸一下新鲜空气,感受一下来自省城的烟火,回味着一天的行程,聊着喜欢的话题,轻松愉悦,充实而美好!
夜深了,我还在坚持记录。因为记录,所以记住。
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