在睡梦中被闹铃吵醒，伸手摸到手机迷糊地关掉闹铃，困意正浓又睡了。闹铃再次响起，5：20分，依然很困，又睡了十分钟，告诉自己不能再睡了，要起床了。
起床后，忙着洗漱，收拾东西。大约6点，喊胖起床。因为今天要赶高铁，去合肥学习，胖要开车送我到宿州东站。事先约好同行的李校长打来电话，贴心地如大姐姐们，问我们早餐吃什么，给我们带早餐。
7：30左右，我们到达宿州东站，取票进站，站台等候。我们乘坐的车次如约而至，我们一行三人，陈校长，李校长和我，此刻正坐在高铁上去往合肥站的方向。我们聊了会，李校长感觉困倦了，就小眯一会。于是，我趁这会空隙时间打开手机，用指尖触摸屏幕，写下了早上的这一段记忆。
车缓缓划动，就要到站了，要准备下车了，就先写到这啦！
办理好住宿，来到房间，时间刚好十点，离午餐时间还早。李校长，工作很忙，电话一个接着一个，真是出门学习也难得悠闲。我们聊了会，就各自做自己的事。
相约一起去吃午饭，餐厅里男校长居多，和我以往参加的学习不同，习惯了都是美女园长的环境，今天就觉得有些奇怪。
午饭后，小憩一会。把上午乘车的劳顿驱散，才能更好投入到下午的开班仪式和听报告学习的状态中，期待学有所获。
午睡很香甜，醒来后很舒畅。我们稍微整理一下，就去了三楼会场。简短的开班仪式结束后，大家集体留影，便开始了下午的课程。
“小学生，大教育”——走进孔子的课堂，王世朝教授幽默朴实，句句见骨的讲课风格，让课堂上时而笑声不断，又时而引发共鸣。
课程内容围绕：终身学习，传道授业；珍爱自然，关注苍生；情感丰富，灵魂高尚；流动的教育，开放的教育，思辩的教育，反思的教育，宽松的教育，有用的教育等主题展开。用生动的讲解，以讲故事的形式，列举《论语》的经典语句，从孔子小时侯讲起，从孔子的经历以及孔子的治学之道，我们看到了一个从小就谦逊知礼，一个虚怀若谷不耻下问，一个心存百姓关注苍生，一个光明磊落灵魂高尚的人师形象。
“家长把最好的给我，我应该把最好的态度给他。”“人是要有理想的，有志气，有骨气的”“一个人可以没有血性，一个民族不能没有血性”。
课堂中时而的正能量语句，给听课的我们满满的力量。课堂中时而的实事案例，又会给我们引发关于教育的思考。
小学生，大教育。在走进孔子的课堂中，王世朝教授用他关于对孔子的研究，总结了孔子“大教育”的基本内涵：乐以天下，忧以天下的博大情怀；代民立言，为民请命的人文关怀；老者安之，少者怀之的理想主义；发愤忘食，乐以忘忧的浪漫情怀；知其不可为而为之的英雄气概；守道守正，克己复礼的规矩意识；取之有道的财富观念；真实真诚的情感世界。
报告结束后，我们直接去了二楼餐厅用餐。边吃边聊着我们培训学习的话题，愉悦的用餐后，我们相约出去走走。
晚风吹来，感觉很舒爽。呼吸一下新鲜空气，感受一下来自省城的烟火，回味着一天的行程，聊着喜欢的话题，轻松愉悦，充实而美好！
夜深了，我还在坚持记录。因为记录，所以记住。
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