“大白菜理论”:寻常的白菜也可以加工成美味佳肴,山珍海味没有好的烹饪、加工,也不会带来美食享受。
大白菜要变成美味可口的菜肴,是不是先要有加工前的整体构想?同样的道理,要写出一篇脱颖而出的优秀作文,也要先有整体的构想,而这种构想就是立意的过程。
今天,我来跟你说的话题是:作文以立意为先。
关于这个话题,我将分两个方面来讲:
1.什么是“立意”,为什么说“立意为先”?
2.怎么在多角度立意的基础上,做到最佳立意?
什么是“立意”,为什么说“立意为先”?
立意,就是一篇作品所确立的文意,包括思想内容、作者的构思设想和写作的意图和动机等。
通常情况下,我们会把审题和立意放在一起说,但其实,立意产生在写作之前,它是写作前的重要准备。并且,我们不少人混淆了立意和主题这两个概念。实际上,立意的概念内涵要比主题宽泛得多,可以说立意大于主题,并且包含主题思想。而一般意义上所说的主题,则是指作品的中心思想,或者说中心论点、基本观点等等。
自古以来,就有“作文以立意为先”“千古文章意为高”这样的说法。比如,南朝时的《文选序》就提出来:“以立意为宗,不以能文为本。”唐代诗人王维说:“意在笔先。”曹雪芹在《红楼梦》中也曾说过:“词句究竟末事,第一是立意要紧。”
所以,立意为先很重要,它决定了文章的整体构思,还决定了呈现给读者的思想和感情。只有立好意,文章才能落笔成章,才能浑然天成。
如何才能立好意?怎么在多角度立意的基础上,做到最佳立意?
三个字——明、新、达。
明——立意要明。
在写作文之前,要明确你想表达的中心思想,以及你想给读者呈现的中心论点是什么;要明确文章的布局和层次安排,即你会安排哪些内容、怎么安排来凸显你的中心思想;要明确你的感情倾向,你对某件事或者某个人是好还是恶,你对某个做法是持赞成态度还是反对态度,等等。
新——立意要新。
作文不是简单地记录生活、重现生活,而是要表现出自己的个性发现和独特体验,所以立意要尽量跳出定势思维,要体现新颖别致或者要具有一定的思想深度。不能止步于把一件事叙述完即可,我们还要透过现象或者对事件进行挖掘,写出它背后的东西。
达——立意要达。
要选择最佳的方式准确地将自己的立意传达给读者,要让读者毫无偏差地明白你文章的中心思想是什么。如果表达的是一个思想,别人看到的是另一个思想,就不是“达”。
要做到上面三点,还需思考四个“定”:
定向——表达什么中心思想;
定材料——用哪些材料来说明中心思想;
定重点——怎么安排内容的主次或者轻重;
定结构——怎么设计作文的整体架构。
例1:泡茶、喝茶是我们生活中常见的活动,也是同学们喜欢写的材料。一般同学们写的就是品茶后感受到的先苦后甜、苦尽甘来。然后根据这个,说明白了一个道理,感悟出了生活哲理等。这样的立意不是不可以,但是比较一般,也容易跟别人“撞车”。
不妨转换立意角度,在处理这个材料时,以茶的生长过程来确定立意。茶树历经了春夏秋冬,尤其是在冬天经历了严寒、经历了风霜后,才长出茶叶的芽孢,最后才成了一杯香茗——这个就是一个立意的角度,是另外一种苦尽甘来,是历经冰霜与烈火之后的一种命运绽放。
我们也可以从茶叶的形状出发来确定立意。茶从发芽到变成甘茶,再在水中恢复了春芽的模样和芬芳。这样我们就可以抒发对生命的感慨,也可以表达对保存青春时光的一种深刻思考——这种立意就比较独特并且高远。
另外,我们还可以从茶叶本身的品味入手,去发现寻常背后的不寻常……
所以,多角度立意往往能使我们的作文体现出不一样的思考、不一样的深度。当然,在这些好的立意当中,你要选择哪一个来表达,还要看个人的情感、兴趣取向,以及你所掌握的素材等。
例2:作文《就这样,慢慢长大》
小时候,特别喜欢玩气球。那时候的气球还不像现在这样印着许多的图案,只有一种颜色,拿一根线系着,上下左右地甩线,气球也跟着一起来回晃动。虽然很幼稚、很无聊,但当气球跟着绳子晃动的时候,却是我最快乐的时光。
慢慢地我长大了,对气球没有兴趣了。
不过, 每年六一,学校总会发许多气球给我们。而我喜欢把气球带回家,把它慢慢地吹大,扎好。一直看着,看着它慢慢地瘪掉,仿佛看着从前那段无忧无虑的时光消散。
至今我还留着一年级到五年级学校发的所有气球。这些气球保留了一幅幅美好的画面,也见证了我慢慢地长大。
悲喜惊哀,这些情感也伴着那些画面被时光就这样无情地盗走了,留下的只有我们对长大的回忆与不舍。
时至今日,走在路上,看到小孩子们在气球摊旁缠着长辈们买气球,以及拿到气球后雀跃的场面,我的嘴角都忍不住扬起一个小弧度。
笑的是曾经的我,笑的是我就这样慢慢长大。
这是一篇非常有意思的文章,也很有特点:
第一,很有新意。作者选了一个我们平时常见的描写对象——气球,写了不同时期对气球的看法和感情。这个立意角度就很有意思,也比较新奇;
第二,很有意味。对于气球,作者是有寄托、有思考的。气球是载体,对“长大”的独特理解才是作者的立意所在;
第三,语言运用得很好。在表达上,作者力求通过简单的语言文字,把自己内心复杂的情感含蓄而动人地表达出来。
但有一点比较可惜,就是因为“慢慢长大”这一层意思写得不是很明朗,所以很容易被误判,老师很可能会给低分。“长大”而且是“慢慢长大”,这是文章的重点,所以文章的立意就要调整,要明确、要细化。
首先,文章要凸显“慢慢长大”这个主题,也就是定重点,不能过渡地太过突然。
其次,在内容编排上,要呈现有层次的情节安排,也就是定结构。当然,我们也可以定材料,可以在一些段落中加入有关“气球事件”的细致入微的描述,通过一些“慢慢长大”的细节描写来打动读者。
最后,至于语言,可以是简单的,也可以是有升华性质的,看个人的语言水平。
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