教育是大事，在伟人眼里，亦是如此，他多次书信教育部长，强调教育的相关问题，这不，就有他写给第一任教育部长马叙伦的书信曝光，沉着痛快，气势开张，别有一番新景象，这字迹和我们以往看到的伟人书信，大有不同，这两封书信，在书写上节奏感更加强烈，从前面的书写过程来看，先是奔放洒脱，气势磅礴，随之变得相对平淡，而且更加沉稳，相信，这也是很多朋友看到这样的字迹后的，第一感受吧，文中涂涂抹抹，圈圈改改，从中，也可以看出伟人的严谨之处，也是进行反复研读后，才寄出的，让人叹服，相信，单凭这字迹就能够征服大众的“芳心”，下面就让我们一同来欣赏一番吧。
信件的封皮，我们发现，无论是称号，还是直呼其名，字迹都非常开阔，这一点和大多数书信都是一致的，同时，这两封信的封皮，还有一个不同点，先写教育部，再称呼先生，这是很少见的，而信件的内容上，开头部分，第一个字写得非常之大，笔墨饱满，而且也富有激情，整封信件来看，浓淡对比、大小对比，都是非常强烈的，给人一种强烈的视觉冲击力，这一点让人叹服，在这一点的拿捏上也是精准的，颠覆性的，一流的书法家都做不到，这不仅仅是一种技艺，更是对书法的独到理解和认识。
这两封信件，给人的最大感受，就是节奏上，变化多端，而且情绪的变化，亦是如此，字形大小错落有致，字里行间，还透着一股酣畅淋漓的劲，相信谁看到这样的字迹，都是非常兴奋的，伟人的书法是前无古人后无来者，是狂草的最高境界，不仅仅是自成一体，我们还能够感受到张旭的笔意，可见，伟人也是一位善于学习的人。
伟人的这两封信，字字珠玑，饱含着对教育的期望，也对未来充满希望，相信，每每读到这两封信件，都会有一种安耐不住的兴奋之感，对此，分享你的看法和见解。
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