“小学”最初指的是什么东西

关于“小学”：

 “小学”一词古代和现当代所指对象是不一样的，上罗大学蒙教授说：

我们现在要说的这个“小学”不是现在的“中小学”的“小学”，而是古代的“小学”。现在大多数人已经忘记古代的“小学”最初指的是什么东西了。

最初小学指的是什么

“小学”最初是指为贵族子弟设置的初级学校。《大戴礼》说：“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉，束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”这类学校要教学童识字。许慎《说文解字·叙》说：“《周礼》八岁入小学，保氏教国子，先以六书。”

段玉裁《说文解字注》说：“国子者，公卿大夫之子弟，师氏教之，保氏养之，而世子亦齿焉。六书者，文字声音义理之总汇也。”这种意义的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。

（童蒙趣图）

（童蒙趣图）

汉代称文字学为“小学”。隋唐以后，成为文字学、音韵学、训诂学的总称。汉字历史悠久，结构复杂，因此作为研究一切历史文化的先行学科的文字学在中国特别发达，它主要是研究先秦时期的文字。

其实“小学”就是指中国传统语言文字学，是我们现在所说的“国学”的主体部分，“国学”须臾离不开“小学”。

“小学”最终形成“文字学、音韵学、训诂学”三足鼎立之势，就是由汉字是形音义三位一体的本质特征所导致的，研究汉字字形就形成文字学，研究汉字字音就形成音韵学，研究汉字字义就形成训诂学。

晚清以后马建忠出版《马氏文通》标志着中国汉语语法学的建立，民国时期陈望道出版《修辞学发凡》标志着中国汉语修辞学的建立，中国汉语现代语言学由此奠定以“五子登科”为基本框架的学术体系。

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