教育的迷思，我们都是炮灰，认清现实就好

最近看了一些书，也听了一些人的课程，做了一些反思，感觉有些问题想清楚了，想来想去，还是觉得得记录下来，还是这里比较合适，那就写在这里了。

前段时间看新闻的时候，发现关于职业教育的文件已经下来了，有很多人可能会说，看，又出招了，还不是一样分流，现在的职业教育有什么前途啊。

其实，我个人还是比较乐观的，我相信时代是在变的，人也是在变的，教育必须要匹配上经济的发展才行。虽然暂时不够好，但是慢慢地会改进的，很多观念慢慢也会变化的。

所以，我想说说这个问题，就是关于教育的问题，现状是什么样的，鸡娃到底有没有用，或者说该鸡啥才行。这不仅是对我自己的一种思考，也是写给孩子的一种思考。

首先，我们说这个教育的制度，当年恢复高考之后，肯定是有很大的现实原因的，那个时候国家的基础建设等都还很薄弱，它需要人才，所以它通过数理化等一些考试的方法来选拔人才。因此，大学生是稀缺的，既然是稀缺，那么价值肯定更大，文凭的含金量肯定更高。

并且，当时是包分配的，既然是分配很多就业问题自然就解决了，也就不会产生那么多就业焦虑的问题了。

可是后来时代变化了，大学不再包分配了，孩子们上完学以后就需要自己去找工作。这就产生了一个问题，对于公司来说，那么多学生，我到底要招什么样的员工呢？以前，反正这个专业里面，我总是有对口的机构单位公司的，不是这个就是去那个。现在自主选择，意味着选择权大部分到了就业端的手里。那么，企业为什么要招个普通学校的大学生呢？既然有名校的学生，为什么要选择普通大学的学生呢？

这就意味着，企业对文凭的认识更加看重了，企业看重了，那么学生也会意识到的，家长学校都会意识到的，最后整个社会形成一种共识，文凭很重要，重点大学的文凭更重要。所以，家长们一定会想办法让自己的孩子上大学，上更好的大学。

既然要考大学，那么就不能让孩子输在起跑线上啊，所以要鸡娃，刚开始可能还没有那么疯狂地鸡娃，但是中国的孩子很聪明啊，大家发现原来这些题目孩子们都能做啊，那么怎么区分呢？只有提高难度，所以，大家就要鸡得更加厉害，题目要出的更加难，才能把孩子区分开来。

因此，到了后来，孩子们的压力越来越大，而且所有人都在强调一件事情，文凭很重要，这就似乎告诉了孩子一个观念，你只有这一条可以走，你不走这条路，你似乎没路了。

所以在这样一个状态下，很多孩子都会出现问题，要么压力太大了，想要逃避，要么因为人生的迷茫，找不到自己的意义，显得很焦虑，毕竟我成绩不好的话就没有出路啊。

这个过程中，你就会发现，现实社会或者说学校，包括家长传递给孩子的价值观太单一了，好像只有考试你才能成功。

但是实际上，考试能不能决定一切呢？

那么其次，我们来看考试考得是什么？

比如数理化无非是一些公式的运算，在一些特定的场合特定的环境下，你用一种公式，或者一种方法，或者是多种组合的方法把它们计算出来。因此，它从一开始就是安排好的，它不是鲜活的生活，而是一种安排好的东西。

很多孩子学不懂，并不是真的学不懂，主要是老师上课的时候，没有把公式后面的原理讲清楚，所以孩子不太理解，这导致他不会运用公式去运算。他的脑海里没有一种整体性的概念，无法看到整个学科的全貌，所以他没法正确认识这个事。

然而，那些聪明一点的孩子他自己就可以琢磨到这个事，他自然而然会去联想，会去理解，那么他学的就很快，老师一讲可能就懂了。但是对很多其他孩子来说，如果不把背后的原理讲透，让他理解吸收，他可能就没法透彻。

等我现在回过头来看过去的学习时，我才发现，原来问题在这里，而且，当时上学的时候，其实班上那些成绩好的孩子已经琢磨出来这个东西了，甚至他们还能猜测到出题人想要考察的意图是什么？

可是对于我来说，我根本不理解，所以学习特别痛苦，特别无趣，再加上成绩没有那么好，所以我就是被淘汰的那个人，尽管我上了大学，但不是什么一流的大学。

另外，在很多人看来，文凭就指向就业指向未来，父母老师都是这么教育我们的。

直到你进了社会，你才会发现，原来这一切根本不是对等的。

工作跟考试没有什么很大的关系，工作最需要的是一个人的能力，你的语言能力，你的思考能力，你的人际交往能力，人员组织能力，包括考察你的背景，你的家庭，你对社会的认知等等，这一切比起考试成绩重要太多了。

那么像我这样的孩子来说，因为始终在一个单一的评价体系长大，我实在是走了太多弯路了，等我意识到这一切的时候，我已经没有了太多选择，或者说该做选择的时候，我不知道该怎么选择，只有错过了。

这一切的一切都是我对自己，还有对这个社会的反思。

接下来写几点我的看法。

第一，考试只是一种选拔的方法，文凭不能决定一个人的一切，最多是让一个人进入社会的时候看起来顺一点，但是接下来完全靠自己的能力了。

第二，要告诉孩子人生有很多条路，即便是学习这条路走不通，我们还有别的路，我们要办法去寻找。在现在很多人的认知里面，大家依然觉得要考大学有文凭，所以我觉得职业教育说不定是个机会，在很多人还没有意识到的时候，你率先做出选择，说不定会给孩子更好的发展。

因为文凭这条赛道人多拥挤，你胜出的机会就少，你换一个赛道人少，竞争就少，说不定就能走通。

这就需要我们多观察孩子，看看他在哪方面有特长，有更出色的表现，持续引导他，让他发挥出巨大的能量。

第三，假如我的孩子就是一个普通的孩子，我希望他做个价值观正确的人，我不求大富大贵，但是起码要有合理的认知，知道自己该做什么不该做什么。有了正确的认知，才能避免掉人生很多大坑，损失减少一些，其实就是赚了。

第四，我是个普通人，走了很多弯路，普通人的人生没有太多选择机会的，所以要抓住时间。如果有合适的职业教育，我也愿意让他早进入社会，早奋斗，早积累财富。人生的上半场和下半场是不一样的，年轻的时候要积累，要储存，足够的资本和能量才能支撑一个人的下半场。

第五，不管是走大学的路，还是走职业教育的路，其实这条路在人生道路上最终只是一段，最终的最终我们都要找到自己的路，你可以在某个公司里面做螺丝钉，但是你不可能一辈子做螺丝钉啊，你早晚要离开这个公司的。那么你离开的时候，你怎么面对自己的人生，这是一个大问题。

所以，你得告诉孩子学习的意义不是仅仅是考试，学习的意义认识社会，认识你自己，然后找到自己的路。

比如对我来说，我的意义就是在实现我自己，去做我真正想做的事，拥有我自己的作品。

这种信念，这种理想才能支撑你人生后半场的生活，不然随着年纪越大，你会越迷失的，你会发现生活每一天都一样，但是又好像一潭死水一样，什么都没有改变。

第六，真正的鸡娃绝对不是让孩子多做题，多考试，而是让他学会思考，学会认知真实的社会，学会适应这个社会的复杂性，并且找到自己真正的价值，当你的人生有意义的时候，他多半是不会走向极端的，他每天很充实的时候，他根本没有时间和精力去思考什么累不累的问题，他只会痛并快乐着。

最后，我觉得互联网给了很多普通人机会，就比如说像我这样被社会淘汰的人，在另一个环境里面得到了成长，既然没有人给我机会，我就自己去创造世界。

我的价值评价体系是我自己，而不是社会给你的。

这些话，我想写给我的孩子，同时也是写给我自己的。

我希望未来社会，我们都能避免掉很多大坑，有更多自己想象和发挥的空间。