我的同桌“小娇娇”
湖北省松滋市洈水镇西斋小学五（4）班
李绮雨
指导老师 张新
她是我的同桌，也是我的好朋友。你瞧，她长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，模样多漂亮。她最喜欢粉色，戴粉色的发夹，穿粉色的衣服，连鞋子也是粉色的。她有很多爱好，会唱歌、跳舞，还喜欢写文章呢。
但是你要和她成为好朋友，你得先了解她，她有时很啰嗦。
今天，老师让我们写数学长江作业，她写完了，可迟迟不去交。午睡的时间到了，我只好催她：
“你快去交作业啊！”
“我怕。”
“交作业怕什么?没事，快去。”
“可我不敢！”
“你怎么回事啊？下课了，老师发现会罚你的！”
……
磨蹭了好一会儿，她才说：“我去交了。”我说：“快去吧。还来得及。”可没见人动。
又过了一会儿，还没见她挪窝。
“你说，老师会不会说我？”
“哎呀，不会的。”
“真不会？”
“不会不会，快去吧。”
“那你倒数三个数！”
“3、2、1！走！”
“你说，老师真不会讲我？”
……
我真的快被她急死了，要不是看在好朋友的份儿上，我才懒得理她呢。
但她还是很可爱的。她聪明活泼，跟她在一起，你会觉得很快乐。那天在家做作业，我忽然遇到难题了，怎么也做不出来，我生气得把水笔往桌上一摔，不想写了。正在这时，门口出现了一个人影，一蹦一跳地向我走来，像只小猴子在跳舞。看身影很熟悉，可来人头低着，我一时辨认不出是谁。走近了，才发现原来是她。她冲我做了个鬼脸，随后就“咯咯咯”地笑开了。那样子，实在太有趣了。我一见，烦恼就飞到九霄云外去了。这样一个给你带来欢乐的人，你怎么会不喜欢呢。
你问这个小可爱是谁？告诉你吧，她的名字中有个“娇”，对，就是“娇美可爱”的“娇”,我们叫她“小娇娇”。
点评：
表面上看，这篇文章所写的两件事意在对比，即以“小娇娇”啰嗦的一面来反衬她活泼可爱的一面,其实不然。这种“啰嗦”的表现，并非十足的缺点，它也是一个孩子心思细腻、情感丰富的体现，这件事与完成作业有关，谁能说她不是因为担心作业做得不好而心有不安呢，这恰恰是另一种“可爱”。也许，这才是作者真正的用意：通过写“外貌漂亮”、“学习上细心”、“性格活泼”来介绍一个优秀的小伙伴，从而令人读后印象深刻。这种巧妙的写法，增强了文章的可读性，也是作者写作能力逐步提升的标志。
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