今天共读逆熵学长成长之路的知识管理篇，这一章节如当头一棒，敲醒了我，让我意识到自己的知识管理方式该升级了。
不知道是否有朋友跟我一样，在印象笔记或是石墨、有道云笔记、浮墨等这些相关笔记app里收藏了特别多的信息，以为这就是满载而归。
但是却很少定期回顾与整理，等到需要用的时候，不仅找不到，甚至不记得自己曾记录过哪些信息。
看着满屏的记录和收藏，还暗自得意自己拥有了一片资源库，殊不知只是做了华丽的无用功。
为什么会这样呢？
因为我们陷入了知识管理的误区。到现在才知道，自己的知识管理做得有多烂，简直惨不忍睹。
雷军曾说的：不要用战术的勤奋，掩盖战略的懒惰。
而我则是勤奋不沾边，战略还懒惰。
读完今天的章节后，有几点触动颇深的地方分享给你，希望也能对你有所启发。
(1)为什么要做知识管理
在这个信息化时代，我们每天都会通过各种途径学习，注入大量的信息，但这些信息零散杂乱，不成体系。虽然朴实、多 ，但太低效。
这个时候如果能对知识进行管理，就能提高知识获取的密度，让我们变得更高效 。
(2)什么是知识管理
知识管理只是一个手段，它的目的不是管理知识，而是让知识为我所用，指导行为，创造价值。
知识体系包括：大量的知识点+有序的结构
(3)如何做知识管理/搭建知识体系
两个小技巧助你一臂之力：
①做知识卡片
不是简单的复制粘贴，而是用自己的话将该知识提炼出来，浓缩其核心，让知识与个人的工作生活产生链接，用其指导行为，践行之后总结升级思维。
知识与知识之间会产生联结，由点及线至面，当我们调取运用得多了，知识体系就会不断扩充完善，犹如一棵不断长出新枝丫的智慧树。
②加减乘除等的方式
加：往上加。比如老师举了一个例，我们可以再补充一个。
减：精简。比如老师列举了五个步骤，能否从中去掉两个。
乘：做组合。比如老师讲的例子，能否结合其他领域的知识进行组合，也就是创新——旧要素的新组合，这样做可能会产生1+1大于2的效果 。
除：压缩归纳。比如老师讲了一段长信息，能不能将它提炼总结成一句口诀。
等：迁移。两个不同领域的知识，有其相通之处，这个领域的知识，能不能将它用其他领域。
我的收获——
（1）知识管理的目的是搭建知识体系，让知识为我所用。
信息录入时，不定期回顾、整理和实践，就相当于我们跟知识这位朋友仅仅是一面之缘的泛泛之交而已。
哪怕当时相见恨晚，但是短暂的相聚之后就各奔东西，犹如两条交叉的直线，往相反的方向走，再无交集。
知识体系是有规则，成体系的知识集合，量多且结构化。与之相反的是碎片化知识，散乱杂乱，相互之间无关联，不成体系。
我们通过做知识管理来搭建知识体系，打造基本认知框架，即底层逻辑，也就是处理能力，即应用自己掌握的信息，对一个新事物做出相应的快速分析和正确决策。
（2）如何做知识管理？
将知识打上标签分门别类不是终点，而是起点。在起点的基础上需要定期回顾和整理，将学习到的新知和旧知相结合，应用到工作和生活中来。
比如今天学习了知识管理的章节，以后做知识管理时就按照加减乘除等和知识卡片的方式来对其进行管理。
（3）如何应用于指导行为？
1.每天至少做一个知识卡片，参考RIA便签法。
2.写见感思行笔记
见：如实描述你看到的内容、现象、观点
感：结合自身案例来解释内容、现象、观点
思：知识和知识之间的联系，重点在于联系
行：通过见感思你将如何行动，指导现实生活
（4）升级知识管理系统
改掉简单摘录原知识点的坏习惯，一定要将知识点进行复述、提炼和总结，联结自身经验，践行指导行为。对知识进行深度思考后再分门别类归档。
知识管理就像你人生的指南针和脚手架，帮你看清方向，助你不断向上攀登，最终到达目的地。
所以，从现在开始，做好知识管理！成为更好的自己。
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