前面讲了作文写作的第一步，审题。
审题，从交流的角度看，简单讲就是搞清对方讲的话到底是什么意思、什么意图。由于作文命题者居于主导地位，考生居于从属地位，考生需要回答命题者想听的内容。也就是说，命题者想看什么，考生就得写什么东西给他看，因此，搞清对方的意图就非常重要，否则，情况不明决心大，意图不清乱说话，就可能跑题、偏题，南辕北辙。
完成审题后，就要立意。
第二步 立意
如果说，审题的主要目的是确保扣题和不跑题、不偏题，守住第十章所说的扣题线；那么，立意的主要工作则是创新，确保作文有亮点、有思考，力争触碰第十章所说的亮点线。
作文跑没跑，主要看审题；作文好不好，主要看立意。
立意，即确立作文的文意，具体包括确立作文的内容、文体和结构，完成总体构思。具体方法，就是基于审题确定的作文关键词和写作方向，对作文内容、文体和结构，进一步的分析和构思，其中首要和核心是确定作文内容，尔后再确定文体，最后确定结构。
一、确定作文内容
高考作文写作，有点像面试，学生们要注意从命题者的角度去思考作文内容，即思考命题者为什么要作出这样的命题，命题者想看什么，你就写什么。如果从更大的角度看，涉及到语文学习的本质。从国家角度看，语文教育是披着传授知识、传授技能的外衣，行着观念灌输、精神塑造的实事，最主要目的是培养具备公民基本素养和道德意识的合格人才。因此，命题者想看什么，其大方向、大基调，从语文教育的本质属性上就已经决定了。
因此，确定作文内容时，要注意“三要三忌”。
“三要”：
①要融入国家。即要把个人理想、个人追求、个人价值融入国家理想、国家追求和国家价值中去，为国家之发展、之崛起、之前进而奋斗。高分作文，基本都有这样的特点。如最近几近作文中“中国梦”“命运共同体”等出现得多。如果在作文中大淡你想当明星、挣多钱，基本上就是脱离了国家教育培养之初衷，立意就有问题。
②要积极向上。弘扬真善美，贬斥假恶丑，是艺术的基本原则。在高考作文中，同样需要保持积极向上的情感基调，即使在作文中对某些现象进行批判，但作文的结尾也一定要转为积极向上的情感。
③要结合现实。在第三章第三节“艺术源于生活，高于生活”中已经阐述得明确了，这里不再赘述。特别是针对人生感悟、社会热点等作文命题时，由于这类作文命题写作门槛较低，又很难写出新意，更应该结合现实问题进行思考写作，使作文具有现实主义的力量和质感。
“三忌”：
①忌空淡理论。要把论述的理论与个人理想、追求、价值或国家理想（如中国梦）、追求（如追求国家富强、人民幸福等）、价值（如抵御外侵等）结合起来，使文章具有现实的支撑。
②忌缺乏情感。即使是写议论文，也不要只是论述理论，而是要融入情感进行写作，使作文具有温度和感染力。
③忌局促小气。不要把写作的视角定得太窄，围绕一个小问题反复讲，会显得很局促小气。要打开写作的格式，做到舒展疏开。
确定作文内容，具体方法有：
（一）拓展法
针对关键词比较少的命题作文，需要对关键词进行拓展从而确定作文内容。拓展时，一是要把握好拓展方向。主要是向命题材料中提供的方向进行拓展。如，2021年全国甲卷，关键词是“可为与有为”，便可向党的发展历程方向拓展，如党的历史是如何“可为、有为”的，亦可进一步向国家发展的方向拓展，如国家发展是如何“可为、有为”的，亦可先作大拓展再向个人发展方向进行回收，如党的历史上的“可为、有为”与个人“可为、有为”相结合，等等。二是要把握好拓展内容。也就是要把握上述“三要”“三忌”的内容。如果向融入国家方向拓展，则可把个人理想的“可为、有为”与中国梦结合起来；向积极向方向拓展，可先写个人遭受的挫折，再写看到相关榜样，如感动中国人物、典型人物事迹等后思考如何“可为、有为”；向现实方向拓展，可结合当前存在的一些社会问题、时事问题，如缺乏诚信、缺乏公德等，讲个人如何“可为、有为”，这样写容易出现局促小气的问题，因此要主要针对多个现实问题进行拓展，不要盯着一个问题去拓展。
拓展法，在高考作文中使用得比较多，因为近年来命题作文的限制越来越少。对关键词进行拓展时，首要的把握拓展方向，确保不偏题，其次才是把握好拓展内容，写朝命题者希望你写的内容。
（二）深挖法
当作文命题中关键词比较完善时，则对关键词内含信息进行深挖，从而确定作文内容。深挖时，同样要把握好挖掘方向，确保不偏题。如果命题材料是作文方向，则往这个方向深挖。如果命题材料不是明确的作文方向，则把握“三要”“三忌”原则进行深挖。如，2021年全国乙卷，关于“理想、方法、路径、目标”“修身、矫思、立义”“当代青年的理想”的关键词，便可当代青年应树立什么样的理想进行深挖，作文中先论述当代青年应树立的理想，再从“修身、矫思、立义”三个方面论述如何实现理想；如，2022年全国甲卷，关于“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示”，则可从你比较熟悉的方面进行深挖，如国家发展方面，当年苏联援助是拿来就用，网络时代各种平台是对国外的借鉴，如QQ借鉴OICQ、淘宝借鉴亚马逊、支付宝借鉴eBay，到今天我们产业升级、自主创新；最初的照搬照抄马克思主义，到结合中国实情的中国化的马克思主义，到创新运用以解决新时代新问题的时代化的马克思主义。如个人学习方面，小时天性模仿，进学校后学习知识，上班后需要创造性解决工作中问题，等等。
（三）小结
拓展法、深挖法的根本目的，是在扣题的基础上，针对命题材料和作文要求做进一步拓展和深挖，把作文内容在材料基础上往前推进一步，力争实现作文内含的进一步丰富、充实，力争在拓展和深挖的思考过程中获取一些创新的思想和观点。
审题，目的是确保作文不跑题、不偏题，守住二类作文的底线。立意，目的是确保深化内容、创新观点，力争进入一类作文。正如第十章所讲，“一篇作文，如果整体立意是新颖的，非常难得，必然进入一类；如果有几个创新观点，也算很好，也可进入一类；能有一个新颖观点，也可凑合，也会考虑进入一类。”
因此，立意要在力争使作文内容更丰富、深入、新颖。
相反，如果不进行立意分析，完全按照审题的结果写作文，如，针对2021年全国乙卷作文命题，仅围绕“理想、方法、路径、目标”“修身、矫思、立义”“当代青年的理想”等关键词进行论述，则很容易出现空谈理论、缺乏情感和局促小气等现象。
——摘自《语文一本通》第十一章“作文写作的科学方法”
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