儿子最近对楼道里的安全出口指示牌特别感兴趣，会特地寻找并伸手指着要我对他说：“安全出口指示灯/牌”。我每天至少要说上一百遍。
女儿突然问我：“妈妈，指示灯上的小人是有名字的，真的，你查一下看看叫什么。”
我心想，不就是一个简易的小人形象嘛，怎么可能有名字呢？不想浪费时间去查。
“哎呀，你查一下嘛，是真的有名字。我忘了叫什么。”女儿央求道。
我意识到她可能在某个短视频上介绍过这个安全出口指示牌的事，于是掏出手机，打开百度进行搜索。
搜索之后我才知道，原来这个安全出口指示牌上的小绿人还真有名字，他的名字叫皮克托（pictogram，图标）。
小绿人皮克托是1978年由日本的小谷松敏文设计的，1987年由多摩美术大学的太田幸夫教授进行修改并代表日本参加“ISO安全标志国际赛”，最后成为全世界通用的安全出口标志。
日本人建立了“皮克托先生”协会，专门收藏全世界的安全标志，还建立了皮克托网站，为网友提供创作素材。
经过这件事情，我进行了反思。其实孩子天生对周围的世界充满好奇心。
孩子们的好奇心从婴儿时期就已经开始。他们到处爬行、用嘴巴品尝任何够得着的东西，会说话以后就不停地问“为什么”。这些都是孩子对世界充满好奇心和探索欲望的表现。
当孩子的问题超出父母的认知范围时，父母的反应方式就变得非常重要。
如果父母一味地说“我不知道”“你自己去查”，甚至打压和责骂孩子，只会浇灭孩子的好奇心和探索欲。
如果父母能够变成一个像孩子一样充满好奇心的人，用长者的智慧与包容，与孩子积极寻找答案，那么孩子一定会越来越喜欢和父母沟通、探索，孩子也越来越爱这个世界，变成一个独立而自信的人。
The end.
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