班主任如何调试师生关系

一位优秀的班主任就是一位教育家。优秀的班主任能够创造性地开展工作，为学生健康成长创造一个宽严有度，张弛相济，活泼与紧张相协调的良好环境。优秀班主任是班级的组织者，更是学生的人生导师。

要做好一名班主任，必须研究育人规律，了解学生身心特点。教育者要提高自己的人生境界与工作水平，既要做知识的授业者，又要做学生心灵的保健医生，还要做学生走向积极人生的导师。

良好的师生关系有利于教育目标的落实，有利于教书育人发挥最大的效果。所以，如何调试好师生关系就显得尤为重要。

班主任工作需要不断创新，不同的班级需要不同的管理方法，不同的学生需要不同的教育手段，它没有固定的模式，也不可能一劳永逸。

我们只有用不断更新的专业素养和永不枯竭的爱心，通过真诚这条渠道，让一个班级几十个鲜活的生命健康快乐地成长，点燃学生的希望之火。这是班主任工作的难点，也是班主任工作的魅力所在。

我在20多年的班主任生涯中，一直尽力与学生成为真正的朋友，用自己的真诚来打动学生，感染学生，教育学生。

一、真诚的基石是尊重——只有真诚才会信任。

要做好班主任工作，就一定要清楚管理和育人的关系，真正的教育应该是建立在相互尊重的人际关系之上，应该是一个心灵影响另一个心灵的活动。这种关系的确立，必须以相互尊重为前提，以真诚做基石。

真诚对待学生，包括少说空话、大话，更重要的是真心和诚心。当然班主任不可能事事都尽善尽美，也有冲动的时候，但过后一定要找机会补救，这样就可以获得学生的宽容。

有一次，一个学生来的很晚，我当时不问青红皂白，就批评了他。过后调查发现，该生是病了去看医生。于是，我在一次开班会的时候，向该生道了歉，不仅使该生感动，更赢得了全班同学的掌声。

正是有了这种建立在尊重基石上的默契，才让我的班级管理和教育变得轻松且有成效。

下面谈一些具体的做法，供大家参考。

二、要迅速记住学生的名字——让学生在你的心目中重要起来。

1、开学之前，要记住所担班级学生的名字

好处是，开学后不用着急记忆学生的名字了，也不会遇到不会写和读的学生的名字而尴尬了。

2、抓住学生报到的机会，跟学生聊一会儿天，尽可能把学生的名字、性格与本人联系起来。

3、记住学生的外貌差别，并与学生的姓名联系起来。

4、迅速排好座位，按座次表每天点一次名，可迅速记住并熟悉学生。

当老师随时随地能叫出学生的名字，学生自然就和老师亲近了，关系也会变得更加融洽一些。

三、学生爱提刁难问题怎么办——成大器者必有大度。

真名士自风流。教师不但不应怕学生问问题，而且应鼓励学生多问问题。教师的人格魅力就在于和学生一起进步，共同成长。

当你回答得到了学生的认可，他们会到处颂扬你。前一段时间上化学课时，学生说：“老师，听说您会作诗，那给我作一首吧。”我略一思索，以冬天为题作诗一首，学生立即掌声雷动，无比佩服。课后也到处说化学老师会作诗。

有时学生还问一些与教学毫无相干的疑难问题。即使一时真回答不出来，老师也可以真诚地说：“老师一时不知道准确的答案，容老师想好以后，再给你准确的答案，好吗？”学生一定会为老师的真诚点赞的，学生最不愿看到的是老师的虚伪，不懂装懂。有时老师可以故意装糊涂，真诚地请学生帮一个忙，实际在帮扶学生上进。

四、学生顶撞自己怎么办——学会冷处理。

有类问题学生往往意志薄弱，情感脆弱，常常躁动不安，时常摆出一副目空一切的架势，他们经常故意和老师对着干，以顶撞老师来表现自己的能耐。能否做好这类学生的教育工作是对教师修养和智慧的检验。

首先，要避免急躁。当学生在自己面前出言不逊，甚至故意顶撞时，教师最重要的是要保持一种平和的心态。

其次，这类学生的教育工作不可能一蹴而就。这类学生个性往往张扬，自尊心也更强，对待这类学生给予他们更多的关注和对待，要多亲近他们，多鼓励他们。

教师在教育他们时，必须保持冷静的态度，在保护他们自尊心的前提下，回避他们的顶撞，过后通过分享他们的优秀来进行诚恳的沟通，这样的转化效果才是水到渠成的。

五、学生给你难堪怎么办——面对难堪，别太在意。

学生随着年龄的增长，他们的个性不断张扬，给班主任难堪的事还真不少。比如：在公共场合不给老师面子，故意与老师发生摩擦，让老师下不了台，给老师起外号，说不尊重的话等等。

为此，老师应掌握巧妙处理这类事情的方法，做到既教育学生，又能使学生更加尊重自己。

1、要真诚和学生沟通

老师应当像对待朋友一样，以平等的身份认真倾听学生的心声。比如给老师起绰号，不应简单训斥，而应深入浅出地给他们讲道理，告诉学生，文雅的绰号是对人的一种赞扬鼓励，像《水浒传》中英雄好汉的雅号就形象鲜明地点明了人物的特征。但那些不礼貌的绰号是对人的一种伤害，人是不喜欢的。

人与人应当相互尊重。

2、要冷静对待难堪的事

当令人难堪的事情不可避免地发生时，老师的态度非常重要，这时一定要冷静，转移话题，转移学生的注意力。

3、要反省自己的过失

虽然有时老师的出发点是好的，但有时方式不对，可能伤害到了学生。

4、要妥善处理，以理服人

总之，遇到难堪的事，一定不要太冲动，不要让自己的脸“勃然变色”。

作为班主任，当学生对你出言不逊时，请记住：想得开，才能心平气和。

教师的职业就是教育，我们的工作是教书育人，只有师生关系融洽，教育才会发挥应有的效果。在实践过程中，要不断总结经验和教训，不断发展完善，这样就会越来越接近一名优秀教师和优秀班主任的标准。

春风杨柳夏夜月，秋高气爽冬梅雪。

心无烦恼随所欲，便是人生好时节。