各位书友：
大家好！非常感谢大家参加智元微库成长共读营，和我们一起共读《智慧外脑》。
我是今天的领读者两针见血。
《智慧外脑》大家都读完了吗？释若老师在书中说：做知识管理一定要使用知识，知识只有被使用才能产生价值，也只有在被使用的过程中，才能转化为常识或经验。
那么，大家在读书的过程中，有没有思考自己究竟要如何使用知识？有没有发现一个基础而又有效的使用知识的方法？
这就是我们今天要讨论的主题：如何在分享中成长。重点在第六章：知识管理的本质是使用知识——第三节：成为优秀知识传播者，培育海绵思维和淘金思维。
如何理解分享？
首先，分享是最好的赞美！就像书中说的：在分享过程中，告诉分享者，你从分享中得到了启发。
比如李新海老师、落山鸡老师、鸿鹄老师，他们读了《智慧外脑》，融入自己的知识体系，生成课程分享给我们，这无疑是对释若老师最好的支持和赞美。
其次，你所认为的常识，在别人眼里就是知识。
书中讲了一个人会写书评，一个人会整理，他们互为老师。对于这个观点，释若老师还有一个更形象的说法。他说：与其探讨宇宙人生，不如告诉读者方便面怎么煮。
当然这是讲到提供价值，但是充分说明，哪怕你认为是一个很不起眼的常识，也会有人需要。甚至越是常识，越被人需要。
同时，分享是一种有效的学习方法。
有一个妈妈，她自己没有读多少书，所以呢就很羡慕儿子能每天上学，她就在儿子每天放学后，问儿子今天学了什么呀，能不能告诉妈妈，妈妈也想学。
后来，儿子成了高考状元，还读了博士。周围的人就很奇怪，这个妈妈也很普通呀，怎么把儿子培养得这么优秀。
其实，妈妈不一定懂得“分享”的意义，也可能不知道“费曼学习法”，但正是她无形中的引导和激励，使儿子得以巩固所学，快速成长。
那么，分享知识如何具体实践？《智慧外脑》说：我们可以把知识管理当成一项经营知识的活动。
经营，意味着有自己的产品。很多人会说：我没有。对，这也是我以前喜欢说的一句话，喜欢想的一个问题。但是，你如果把产品约等于作品呢，会不会有信心一些。本来，产品的前身就是作品嘛。
“创作自己的作品，就是把从各渠道获取的知识，结合个人的理解和实践经验进行整合创新，转化成一本书或一门课程。”
如果作品这个概念你仍然觉得不可及，那不妨借用知识网格化理念，我们把一个作品看成你理解后分享出来的一个知识点。这样是不是很容易做到。
所以，作品的关键其实是两个：一、你获取知识；二、你整合创新知识。由此，释若老师提出了海绵式思维和淘金式思维。
海绵式思维要摒弃怀疑，要有开放的心态，这样才能打破信息茧房，在广度上下功夫。比如读《智慧外脑》这本书，你如果在序言就纠结下来，那这本书怎么也读不完，怎么也理解不了。
但是，如果你是海绵式思维，全盘接受下来，就会减轻大脑负担，也会越读越清楚，慢慢就会有自己的理解。
所以，海绵式思维，对于生成一个作品是比较快的。就像我们群里短视频做得好的书友@北北，在学习知识网格化模型后，把关键知识点提炼出一句话，再结合自己的卡片制作技能，很快就做出了自己的作品。
如果说海绵式思维可以让我们立刻拥有作品，那么淘金式思维则是为了打造精品。
“斫残万石须求玉,淘尽群沙始得金。”利用淘金式思维创作，关键在于树立批判性思维。批判不是否定，而是在深入理解消化知识的基础上，以提问、实践、论证的方式融入个人见解，在深度上下功夫，形成独特的原创作品。
比如给我们做分享的@图漫鹅妹子，肯定也是积累了大量的阅读以及做图卡的知识。
但是，当她分享给我们的时候，她怎么样，不只是教我们一步一步去画图、去填充，她首先强调的是做图卡的3F法则：找知识逻辑、找承载容器，找关键要点。
这才是智慧，是《智慧外脑》说的隐性知识和显性知识相互转化的能力。所以，@图漫鹅妹子出品，必属精品！
好的，刚才我们主要讲了为什么要做知识分享，因为分享是使用知识自我成长的有效途径；如何开始做知识分享，第一步是结合海绵式思维和淘金式思维，完成完美自己的作品。
《智慧外脑：成为一个善思、会学、能写的人》，全书共读营领读部分就要结束了。在这里，特别想和大家重读重温这句话：知识管理的本质是使用知识。希望我们都能够去积极分享知识、去实践使用知识，塑造自己的智慧外脑。
最后，再次感谢大家和我们一起读书！感谢对我们领读助教的支持！谢谢！
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