最近写（借鉴）了不少写作技巧，大家也挺欢迎的，但那些都是小技巧，可以利用这些技巧写一段或几段，但难以构成一篇文章，今天介绍一个更大的技巧——六问法（往期提到的5W1H）
六问法，也就是通过问六种问题来搭建作文框架，注意是六种而非六个，可能几个甚至几十个，有些问题的答案会引起下一个问题，通过回答这些问题来编辑成一篇作文。
六问分别为：是什么、为什么、怎么样、在哪里、什么时间、谁
下面分别以小学生常见的几个类型作文为例，介绍六问法
1.写事类作文：一件难忘的事
是什么事？ 暑假回老家和哥哥一起钓鱼
为什么难忘？ 钓到了很多大鱼
你是怎么样钓鱼的？ 用哥哥调好的鱼饵，耐心等待
和谁一起钓鱼？ 哥哥
在哪里钓鱼？ 老家村外的池塘里
什么时间？ 暑假里的一个周末，早晨开始
钓到的鱼是什么样的？
钓到鱼你的心情是怎样的？
钓鱼前你的心情是怎样的？
……
2.写景类作文：推荐一个地方
你推荐什么地方？ 学校附近的公园
这个地方在哪里？ 学校附近
为什么推荐这个地方？ 很漂亮
这个地方有什么？ 花、树、草、健身器材、篮球场……
花长得怎么样？ 各种颜色，美丽
什么人来这里？ 附近居民，同学
3. 写人物类作文： 我的好朋友
你的好朋友是谁？ 小李
他长得什么样？ 个子有点矮，胖胖的
他的性格怎么样？ 乐观开朗
为什么他是你的好朋友？ 总一起玩，
你们之间发生过什么事？ 假期一起玩
总结：六问法是六种问题，这六种问题在某些类型文章中是通用的，比如第一个问题“是什么”，写景文章问的是你要写什么景，写人的文章问的是你要写谁，这时就和最后一个问题“谁”重合了。再此把六中问题可以演化出来的问题进行梳理。
是什么：什么事、什么景、什么人、什么名字、什么物品，一般来说这里是作文的主要内容或者主人公。
为什么：这个问题可能有时无法直接回答，但文章大部分内容其实都在回答为什么。这是一个问题但答案有时会有多个。比如写个你喜欢的小动物，一定要问你为什么喜欢，答案可能包括这个小动物的长相、性格、来历以及它做过的一些事，这些全是你喜欢的原因。“为什么”有时可以一个问题串通全文，是六问当中非常重要的一个，这个问题可以不停追问，一个问题的答案引起下一个问题。如果想要文章有条理有逻辑，一定要用好这个“为什么”。
怎么样：长的怎么样、情绪怎么样、性格怎么样、天气怎么样，凡是用来描述事物人的特征都可以用这个问题。问心情怎么样的时候还可以加上时间，不同时间不同背景下情绪可能不同。这个问题与“为什么”同样重要，“为什么”更倾向于逻辑，而“怎么样”更倾向于描述特征。
在哪里：地点，故事发生的地点，景点的位置，一般来说这是一个不太重要的问题，但写景的文章这个问题挺重要，不同位置看的景色不同。
什么时间：时间包括年月日时分秒，根据情况选择使用，文章中也可以出现多个时间。
谁：故事的主人公是谁、和谁一起，这个问题主要问故事中的人物，可以是自己也可以是别人，当然更多文章是自己和别人。
总结：六问法一定要灵活使用，这六种问题仅仅是个框架，只要是框架就有两种作用，一种是积极的辅助思考的工具，另一种则是限制思维的牢笼。使用六问法一定多联系，家长老师可以用六问法提问，协助学生梳理思路框架。
六问法问的问题有些可以直接回答，有些无法直接回答，没关系，脑子中有问题才能有框架，写作文的过程其实就是回答这些问题的过程。
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