小学生如何写新闻稿

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应读者要求指导孩子如何写新闻稿，虽然在小学生作文写作指导公众号当中并没有提到过写新闻稿，且新闻稿对小学生来说也确实不是必须掌握的内容，但在本号的文章里，其实一直都有新闻写作的方法，只是我从未直接说明。

这个方法就是六问法，原来被称为5W1H,各位在公众号右上角的放大镜里搜都可以找到很多相关内容。

六问法就是依托六种问题，注意是六种问题，这六种问题一般都会用到，但每种问题用的次数不同。而新闻写作和普通作文最大的区别在于情感。普通作文一定是作者对某事有看法想法或者是想要让别人指导某事才写的文章，而新闻讲究的是客观真实，不轻易掺加自己的情感！

举例：小明同学在小区里被没有拴着的小狗咬伤。

作文：交代事情起因经过结果，还要加上自己的看法，比如对没有拴起来遛狗行为的谴责或者对小明不幸遭遇的同情，也可以加上自己的想法，以后一定离小狗远一点等等。

新闻：交代起因经过结果，不得加自己的观点和看法，如果非要想表达点观点，那你去采访他人。比如采访小明对这件事的看法，采访小狗主人或者路人，哪怕是没看到这起事件的路人，也可以发表自己的看法。但唯独你！作为记者的你不能发表看法！

因为读者是小学生，下面用六问法来写一个新闻稿作为例子！

我们先要知道发生了什么事情，比如本周五，某位领导来学校检查工作。

为了方便孩子学习，我在此搭建一个框架，这个框架可以适用于大部分新闻稿和文章。

第一部分：交代时间地点和人物

说明:一两句话概括整个事情

例文:本周五上午九点，某某领导来我校检查教育教学相关工作。

第二部分：写整个事件的流程

说明：详细写整个事件的过程，注意尽量少用语言、心理、神态等描写，写出事实即可。（检查这种事要有点评价，注意是领导的评价，但一般不用语言描写）

举例：首先，由校长向领导汇报我校教育教学的基本情况，之后，在校长的陪同下，领导走进三（5）班，旁听了张老师的数学课，并高度评价了张老师的课，认为张老师的课生动活泼又有思维含量。

上午十点，在三层报告厅，召开座谈会，邀请了部分教师和学生代表参加。（加一些具体内容，但不要轻易使用语言、动作、神态心理等描写，只陈述事实）

第三部分：活动结束

说明：写活动结果，一般是圆满成功，或者获得领导高度评价等等。

在写的过程中，注意利用六问法给自己提问，搭建框架，用的最多的是what（什么事），建议按时间顺序来写，也就是按活动流程来写，新闻是一件较大的事，但里面经常可以分很多件小事，每一件小事都可以加上结果。

以上就是写新闻稿的一些方法，希望能帮助到孩子！