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来双峰工作已近六年。
还记得，第一次上公开课，是林清玄的《和时间赛跑》。那时节，根本不懂上课，然，稀里糊涂，自以为是。左手握杯作地，右手挥拳为日，嘴里咬块板擦当月，就这样激情澎湃地一再演示公转、自转、白天黑夜……产生的原理。口水喷了半斤，课堂过了大半，导入环节才结束。生生将一节语文课上成了一节地理课。现在看来真是可笑。
本期任教三年级的英语，还没开始上课，我就记住了一个女孩的名字黄心。一个连家长都认为“蠢得死”的孩子。
“这谁呀！就三个字母，抄都抄错！”我压抑着愤怒，劈手翻到封面，上面赫然爬着两个字——黄心。
“快！喊黄心过来！”听到我扭头大吼，围在门边的孩子，呼啦一下，高高低低喊着黄星的名字，散开了。
不一会儿，一个耷拉着脑袋，豆芽一般的女孩站在我面前。扑塌的眼皮下，带着惯常的怯懦，惯常的麻木，惯常的无所谓。显然，这样的会面方式，女孩早已习惯。
我原想严厉地斥骂女孩一顿，然而，定定地望着女孩怯懦又无畏的脸，我忽然分明觉出了自己的悲哀，我们到底做了什么，竟然在一个八九岁的孩子脸上雕刻出如此淡漠的神情！
心忽然柔软，我将女孩轻轻拉在身边，耐着性子，一笔一画地演示a、b、c的手写体书写格式。女孩倦怠地半抬起眼，不经意地听着、看着。
“写写看。”
“这个错了，改一改。”
“恩，不错，写得真好。”
最后，女孩，面无表情地低着头离开了。听说过她的基础和智力，对她也没抱什么大的希望，不过，不忍心在伤口上撒盐罢了。
不经意间，我发现，黄心听课了，黄心的嘴巴张开了，黄心的眼睛里有了兴奋了，黄心的作业每天都交了，虽然依然有很多错……但，有什么关系呢，一切都还在路上。
渐渐地，英语课堂上，黄心的手举起来了。那黑漆如豆的小眼睛定定地怯怯地追随着我，那眼睛里分明闪着期盼、跃跃欲试的光。春日雨后阳光下的新绿有多惹人怜惜，那眼睛里的光就有多动人心魄。
读书时，她扯着嗓子，圆张着嘴巴，小脸憋得通红，拼尽洪荒之力，大声嘶吼。我告诉自己，这才是一个孩子该有的放肆和张扬。
路上，看见我，黄心总是踌躇着停在路边，半仰着脸，羞怯地似笑非笑，似躲非躲，嘴巴动了动，终于没发声。我知道，孩子只是想向自己喜欢的老师问声好，但是，还不敢。
我走上前，摸摸孩子的头，笑着说，good morning huang xin！
我的声音很糟，口语一点都不地道，但，这并不影响孩子们对英语课堂的热爱，教育靠得不仅仅是口耳相传，更是心与心地交汇。每次，我一走到门口，孩子们就兴奋地高呼：耶耶耶！英语课，英语课！英语老师来了，英语老师来了……
不经意间，孩子成为了孩子应有的样子，我也喜欢这样的自己。
其实，细细思量，这五年来，我的点滴进步，何尝不是缘于身边的认识、不认识的老师们的指点、鼓励。五年前，我也是一个像黄心那样的孩子。
我并不认识教育网的宋锦辉老师，不过斗胆往教育网投过两篇小文。但，我一直都记得从别人嘴里听到的他对我的肯定，那个叫金霞的河南妹子，文笔不错。我内心里明白自己到底有几斤几两，然而，我深深感激这样的不吝赞美。它激励着我一点点成为自己不敢奢望的样子。
……
前几日，参加了双峰国培“送课下乡”。所听的名师骨干课已令人叹服。同为教师，他们优秀背后曾经默默付出的辛劳、曾经难以排遣的孤寂和对未知不断地渴求、尝试、超越的踌躇和纠结，只有他们自己明了。评课环节，很多不相识的同行竟能即席赋诗行文，不仅如此，还文采斐然，令人不得不刮目相看，自愧不如。震惊，艳羡的同时，自卑、无措、慌乱，就如层层黑云一下子拢在心间，沉沉地倾压下来。浮躁的心渐渐归于安宁。原以为，双峰很小，始知原来不过是自己管中窥豹罢了。
人，最欣慰的莫过于，成长有迹可循，守得住自信，又看得见希望。经历过欢欣，又明了挑战。
谢谢你，让我看到了自己。
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