自从听了蒋勋的《细说红楼梦》后，深有感触，最近在系统地看《红楼梦》，有时候会被里面的人物搞混，某些段落看了一遍后又要重新跳回去再看一遍。在网上一搜，《刘心武说红楼梦》评价相当高，于是也在网上买了一套，阅读后，更是对《红楼梦》多了不少了解。
知道《红楼梦》乃四大名著，其他三大都看过。初二某天，终于把《红楼梦》借到手，一时欣喜欲狂，想着回去可以好好消磨品读一番了，但看了前面几个章回后，感觉晦涩难懂，人物关系太多，诗词太多，幻想太多，就慢慢的没了兴趣。后来读高中，书中节选了不少精彩章回：《林黛玉进贾府》、《刘姥姥进大观园》......以此，我管中窥豹，差不多架构起了整个的故事情节。后来也阅读了简版的红楼梦，刹不住瘾，自从去年开始下载了蒋勋的《细说红楼梦》音频后，更是觉得自己逼格满满，原来《红楼梦》里有这么多的乐趣。
初中的时候，没有什么书看，到处借书，哪怕掉了前面十几页的小说也会看得津津有味，能根据小说的情节、走向猜出整篇小说的结局和开篇。《红楼梦》却和一般的小说不一样，结局，已事先在第五回的诗词里埋伏好了，但是，仍有不少玄机未破。现在流行的通行本续四十回，与作者本意有很大出入，风格上也差别很大。当然，我也是听蒋勋那么一讲，我再一对照，才恍然大悟的。
于是，决定还是要把原著系统的读一遍，让我也斗胆猜一猜结局应该是怎样。蒋勋的《细说红楼梦》还是要继续的听的，感觉越浸润在里面，越是乐趣无穷，越有自己的感触和伤怀，越是能体味到人生如梦一场，每个人一生都会遇到形形色色的各种人，经历各样各种的繁华和幻灭。
现在准备了几套《红楼梦》，家里放一套，妻子上班的学校放一套，我上班的地儿放一套，有时间就瞅一章，看一段，似乎也成了个假模假样的“文人”——只是喜欢读文章的人。其实，没什么特别自抬，又不是自嘲称为学者、专家嘛。
看了以后有感触的地方、觉得写得好的地方，于是想在哪说出来，展示出来，就央求妻子，要不在你们班上，跟学生们品两段吧，根据蒋勋、刘心武他们的见解，结合我自己的生活感触也去激发激发一下他们的兴趣。
其实，兴趣真的很重要，因为对于农村的初中生来说，阅读的名著确实太少了，这个学期通过妻子一个朋友肖继峰大哥的帮助，募捐到了很多课外名著，为此，我还专门从镇上抬了一个大书柜放在97班教室后面，我偶尔经过，看到柜内四大名著、唐诗三百首、宋词三百首......整齐有序与世无争的躺在书柜里，我就好奇，这么好的书没人看么？是学习任务太重，还是沉迷于手机和电视里了呢？
找到班长杨冰彬，也是她班最有才华的一个女生，我问她《红楼梦》看过吗？没有。《三国演义》看过吗？没有。《水浒传》看过吗？没有。于是赶紧拿了一本《水浒传》给她。先看这一本，初中学期要把另外的《三国演义》《红楼梦》看完，那你初中生活赚大发了。她也特别有毅力，周末，足不下楼，每周回去认认真真地看完一本。
接着又找到她班的年级第一名罗涵，也是她们班最聪明帅气逼人的一个男生，我问他《红楼梦》看过吗？没有。《三国演义》看过吗？没有。《水浒传》看过吗？没有。于是赶紧拿了一本《三国演义》给他。
……
也许有人就会问了，“老武，你这里不是在说《红楼梦》的话题吗？怎么把水浒、三国给那些学生看呢？”我天真的觉得啊，只有了解过水浒里面的侠肝义胆，品读过三国里的英雄豪情，才能体会出红楼里面儿女情长细腻和真味吧。生活中的真情真的值得我们细细品读！我相信，终有一天，他们在若干年以后，若回忆往事，会有那么一瞬间，会记起我曾经强迫他们早点读了四大名著，却是那么的幸福。
