开学任务
☑ 写一篇推文唤醒工作脑；经验值+2❤️🔥
☑ 学生开学心理调适内容；经验值+2❤️🔥
🔲 高一学生初升高适应讲座；
🔲 教研室各项开学预备工作；
🔲 参加教职工校本课程培训大会；
……
每次开学初、放假前，各个学校的心理服务号都会推送心理调适的相关内容，分享一些心理学技巧和方法帮助学生快速调整心情面对新一轮的校园生活。
这份用心必须肯定，但效果就不得而知了，反正挺卷的。学生看不看得到不知道，反正我是不怎么看，但这个行为还得有😩。
昨天完成「开学心理调适推文」的任务后，脑袋里就一直盘旋着这届高二的孩子。他们可能是最容易被忽视又最需要被调适的年段吧！
新学年的高二，处在一个极尴尬的状态。
说他们不是新生吧，选科之后新班级、新老师、新同学、新挑战、新未知、新恐惧……就问你一句“新不新？”
说他们是新生吧，他们好歹也经历过高一，见过一些世面，年段还是那个年段，各个老师也有点熟悉，大多数人也默认他们具备适应新变化的能力。
想着想着，打了个哈欠🥱，昏昏欲睡……
2021年心理穿越剧
魂
穿
高
二
年
“来来，来两个男生去图书馆搬新书。”
“这边需要派两个学生去搬桌椅。”
“你，还有你，把书发下去。”
“来来来，都把课桌椅调整好。”
……
一阵嘈杂的声音把我从梦中唤醒…
我去？我怎么变成走廊正衣镜啦？
缓过神来，仔细环顾了四周，这…不是高二的教学楼吗？我看见班主任和学生熟悉的脸孔在走廊来来回回。开学第一天，他们有序又匆忙地忙碌着。
一个年轻可爱的班主任从我眼前走过，瞄了一眼镜中的自己：
“今天这套裙子好看，很显瘦。应该能给学生留一个好印象。如果能赶紧结束这些琐事早点回去休息就更好了。”
我居然能听到镜中人的心声？？？
妈耶，我还是一面魔镜呀？
我别是在梦里吧？
哈哈算了，既然有幸来梦境一趟，本着“体验第一”的原则，那我今日就扮演好魔镜的角色吧。
“这是正确的选择吗？”
“这是正确的选择吗？”
嘈杂的环境里突然捕捉到了一个清晰疑惑的声音，一个女孩子一脸愁容地站在正衣镜前看着自己。
她想起高一选科时，面临六个科目3+1+2的选择，她考虑过选自己喜欢、自己擅长的、家长期待的……终于在最后关头综合考虑选择了现在这个。
抱着对未知的好奇和害怕，终于迎来了新的学年，今天是开学第一天。
怎么说呢？新的班级也没有不好，老师和同学也没有出现让我不适的东西。
但内心总忍不住生出一丝丝小小的又挥之不去的犹疑：“我的选择是对的吗？如果当初选择另一个，以后发展会不会更好？”
“当初说服父母选择了其中他们不看好的某一个科目，如果以后学不好怎么办？”
“谁能告诉我，这是正确的选择吗？”
“是，这是正确的选择。”
“谁？谁在说话？”
“是我，我在你眼前。”
“是…是镜子在说话？还是，镜子里的我在说话？”
“是镜子，也是镜子里的你。”
“好吧，你刚刚说，'这是正确的选择’。能告诉我为什么吗？”
“我与你的接触很短，所以我只能从你刚刚短暂的心声里捕捉到一点点内容。和你分享我听到你心声的感受和我的想法吧，可以作为你自己判断的参考资料。”
“嗯，你说”，
女孩深吸了口气，开始倾听。
“你刚刚说，在高一面对选择的时候，有综合许多方面的因素进行考量，既有兴趣的方面，也有能力的方面，同时还兼顾了父母的意愿，这样相对全面的衡量本身就很难得。
先不说这个选择最终的结果是否令人欣喜，就你在做选择时会采取多角度去权衡的这种行为和意识本身就是一种难得的能力。
这种能力并不是所有人都具备的，而你有。
这样的决策方式虽然不一定能保证结果一定如愿，但至少你在当下已经努力将决策的风险度降到比较低的状态啦。
这是我认为'是正确的选择’的理由之一。
然后你说，曾经为了某一个科目和父母争取过，也做出了自己想要的选择。但是你无法保证这个结果一定是好的，由此产生了一点退缩的心理。
能理解你的担忧，毕竟，谁又能保证自己的决定绝对正确呢。
那么，反过来同理呀，父母也不能保证他们的选择是绝对正确的。哪怕他们说得再言之凿凿也一样。
世间的真相是：没到最后，一切皆有可能。
我不是要判定你和父母谁对谁错，我想说的是在这件事里，我看到你另一个闪光的地方，那就是'勇于为自己的观点争取表达权，敢于为自己的人生争取决策权’。
在和父母的博弈中，我不知道你鼓起了多大的勇气说出了你的想法并做出了决定。也许你觉得这很平常，但我想告诉你的是，这是特别特别有勇气的行为。
父母是我们生命中的第一个权威者，他们在我们心中是绝对重要的存在，因为这份'重要’，我们常常无法违逆他们的意愿。
可你的父母既开明又足够尊重你，你也既勇敢又很有想法，于是你在这个人生重要的节点上，有机会为自己做了一回主。
这是多难能可贵又值得纪念的一件事呀。
因为你的勇气和你父母的开明，我认为这是'正确选择’的第二个理由。
最后，你来到我的面前，问出'这是正确的选择吗’这句话。
这，是一个问题，也是一个答案。
你在问
'这是正确的选择吗？’
背后的意思是在说
'我希望它是正确的选择。’
把它变成肯定句
'这是正确的选择。’
再延伸成足够完整的句子：
'这是正确的选择，我会用我所有的资源、所有的能力和足够宽容的时间让它成为正确的选择。’
这，就是你的答案。
这是我认为'是正确的选择’的第三个理由，也是最重要的理由，你有这样强烈的意愿和能量。
我们谁也不知道未来会如何，对吗？可是如果我们连当下都不相信这是正确的选择，我们又凭什么肯定它未来会是正确的呢？
我的话说完了，这些就是我的感受。”
女孩站在镜子前低着头若有所思，然后深深吸了一口气，抬头对着镜中的自己扬起一抹笑容，说了一声“谢谢！”，然后扬长而去。
未知祸福，但尽人事。
“我喜欢的老师被换了。”
“我的老师被换了。”
一个男孩从走廊尽头远远走来，形象越来越清晰，心声也越来越清晰。
上一节是他很喜欢的一门课，高一的时候他最喜欢的就是这门课，他喜欢授课老师的幽默风格，从心底里敬佩他的专业能力，他懂学生，也懂如何让学生真的掌握知识。
他享受那种和老师势均力敌的交互，那种思考和思考碰撞的感觉，他享受那样的课堂。
他沉浸在那样的回忆中，越回忆越难受，这一切在选科换班之后都不会再有了。
等待他的是另一个风格迥异的老师，一个完全不同教法的老师。他似乎有点刻板，有点照本宣科，他似乎并不关心我们的吸收，只在乎自己的进度。
想到这些，他愣在原地，脚步再也挪不开，那一刻他感觉他的世界失去了一道光。周围的很多事物都跟着暗了下来。
“再也不能爱这门课了，再也回不到以前那样的状态了，还有什么意思？
可我又能和谁说呢？
和现在的老师说吗？让他变成我喜欢的风格和样子吗？怎么可能，这个世界又不是绕着我转的，凭什么我不喜欢就让人改变，让人换掉。
回去和父母说吗？和他们说因为我换了一个老师所以我不想上学了吗？我自己听着都觉得无理取闹，他们又怎么能理解呢？
好难过呀。”
我看着这个站在我眼前的男孩，读到了他的难过，我们就站在那里。
也许，我可以和他说点什么。
“你要和我说说吗？”
男孩惊得一下抬起头看见镜中的自己，弱弱地问出：“是你在说话吗？”
“是，也许你可以和我说说。”
“你知道我的烦恼？”
“知道一点点。似乎是为了一位老师？”
“嗯，”男孩的难过好像一下子被戳破了，情绪崩开，嘴角努力抑制住要涌出的情绪。顿了顿继续说：
“他是我见过最好的老师。
是他让我爱上这门学科。即使在我成绩不是特别好的时候，他仍然相信我，觉得我一定可以。我再也遇不到这样好的老师了。
那时候有一个比赛，我还不够资格，大家也不认为我可以。可是他就是决定让我也参与，他说我可以。
他说我可以的，然后我就可以了。”
说到这，男孩哽咽着无法再说下去。
“能感受这个老师像一道光一样照亮你，让你拥有面对挑战的勇气。他绝对相信你。”
“嗯，他是我见过最棒的老师，没有之一。”男孩坚定地说。
“好美好呀，被无条件信任和支持着是多美好的一件事啊，想象那个场景我的眼泪都忍不住掉下来。我好像能感受到你一想到这份美好失去了，内心就无比的难过。”
“嗯。”男孩被理解般地点点头。
“你能告诉我，那种被无条件信任支持是什么感觉吗？”
男孩陷入回忆，然后缓缓开口：
“感觉很有底气，就算有时候会自我怀疑，但只要他在，就好像不会害怕。因为我们总能想到办法解决眼前的困境。他能交给我知识和思考方式，让我能够换一种角度去解决问题。”
男孩接着说：“我喜欢和老师分享每一次自己思考的内容，还有和其他的一些同学，一群人可以互相交流，碰撞出新的东西。我无法形容那是什么感觉，但我总能沉浸其中。”
“嗯，听来是很让人投入和专注的一种感觉，你享受那样的感觉，对吗？”
“嗯，可是不会有了。”
“是呀，这位老师没有再教你了。所以在新的班级的确无法再回到那样的场景里。”
男孩失落地低着头，我继续说：
“可是这位老师他存在过，很真实地存在过，听你在描述的时候，我都能看到清晰的画面，感受到你的感受，那份美好好像一直都在。
如果，如果我说，他是一位带着礼物的天使，他来到你身边是为了送给你一些生命的礼物。礼物送到了，他就功成身退了，去完成他更多的使命。
你觉得，他送给你的礼物是什么？”
男孩陷入了沉思。
沉默、沉默、漫长的沉默。
他想到了被支持时的力量、想到师生互动的畅快、想到探索一门学科带来的灵魂震撼……
一幕一幕的场景在脑海走马灯似地放映，我感受到他的呼吸渐渐平稳。
他又想到现在：这门科目还在、老师也还在年段、有更多新的同学、有不一样的老师，还有一个很重要的人——自己，自己还在，那些体验和感受还在！
面对新的环境，不也是像当初面对一个新的难题一样吗？如果当初可以用思考解决问题，那么现在我也可以用当初在这位老师身上学到的解决问题的方法去解决它！
我知道了被信任被支持是什么感觉，这是老师留给我的礼物。未来，我也可以学着信任自己，无条件支持自己。
去探索，去解决，去面对，好像…也没有那么可怕了。
男孩依旧沉默着，脸上渐渐变得坚定，他只是说了一声“我知道了”就走了。
如果没有那个人，
就自己成为那个人。
“……”
陆陆续续的，我又听到了好多声音，有的兴奋，有的好奇，有的暗暗下定决心，有的早已适应，有的还在努力……
我还听到了一些班主任的心声，他们也在心里问：“第一周的班会课要不要设置一些活动让他们聊聊高一，分享来到这个班的感受，增进增进彼此的了解呢？”
要呀要呀，为什么不呢？不知道怎么搞活动可以来问我呀，我懂我懂哈哈哈。
多么充满生命力的状态呀～
……
梦醒时分
“叮铃铃……”
午睡铃声响起，恍恍惚惚从梦中醒来，按掉铃声，好困啊。
隐隐约约想起自己好像做了个梦，梦见啥了呢？怎么想不起来。
微信上，音乐老师美术老师吆喝着下午开会小聚喝点什么，哈哈哈，瑞幸咖啡走起！
话说刚刚到底做了什么梦？好像挺有意思的。
算了算了不想了。
姐妹，我来啦！💃💃💃
END
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