和这个问题一并延伸出来的思考也许正在改变着我，你们知道我特爱自我剖析，哈哈哈反正现在闲着没事，开始吧！
回顾自己这几年在专业上的成长，离不开一次次的心理健康教育培训（组织安排的那种）。甚至自己这个账号的第一篇推文也是在一次省级心育培训中诞生的。
那时候大言不惭地说，要成为一名有趣的心理健康教育专家哈哈。不好意思，现在还是这种心思哈哈哈，真是野心勃勃的呢！
就是这样一句普普通通的大话，无形之中在我的人生立了一个靶子，之后在专业成长上射出的箭，都射向了“有趣的心育专家”这块靶子。
于是，在专业学习时，心理学相关的内容我来者不拒听得认真（除非授课老师讲得很烂），其他的我无动于衷，划划水就过去了！
每次听一场讲座，我会带很多装备，几本不同的书、ipad、笔记本电脑、手机……就是为了当讲座与心育无关时可以摸鱼划水做自己喜欢的事，感觉甚好。
可是这个暑假似乎不一样。
看着这些培训主题，我真的一个头两个大。
按照惯例，没有心理健康教育几个字，那就安心划水吧！
可是，当我捧着朱光潜的《谈美》在《名师专业素养提升与教学主张提炼》的讲座上自顾自地看起来时，心里突然冒出一个声音：你这样一心二用，既没有尊重这本好书，也没有尊重此刻坐在这里的你。
“尊重此刻坐在这里的我。”
你能理解吗？
当我意识到自己大老远从莆田到宁波、到三明，只是来看看风景，然后读一本在哪都能读的书，感觉自己此刻一定辜负了什么！
我放下了手中的书，抬起头认真倾听了这场讲座，授课老师围绕着名师阐述了许多许多许多，我记不清她讲了啥，只知道我在一声声“名师”中渐渐迷失了自我哈哈哈。
也许我辜负的正是这个身份，和因这个身份而有幸企及的学习平台和学习机会。
于是开头那个问题出现了：
“培训和我有什么关系？”
我是一名教研组长，所以此刻，我才坐在宁波的培训会场上；我是一名名师工作室成员，所以我坐在三明的培训会场上；我来到这，是为了学点什么的，而我没有，于是辜负便产生了。
那一刻，原本只有一个靶子的未来，好像一下子多出了两个新的：成为一位人心所向的优秀组长和一位名副其实的有趣名师。
哈哈，不错哦。
当新的靶子在心里立起来，那种有的放矢的充实感真是让人舒服，我才发现，过去对于这两个新角色，我有多强烈的“不配得感”。
强烈的“不配得感”让我联想到了冒充者综合征。
冒充者综合征又称自我能力否定倾向，是指个体按照客观标准评价为已经获得了成功或取得成就，但是其本人却认为这是不可能的，他们没有能力取得成功，感觉是在欺骗他人，并且害怕被他人发现此欺骗行为的一种现象。
冒充者综合征更准确的名字应该是自我低估现象或自我能力否定倾向。这让我想起傅老师评价我上一篇《相亲公告》，她说其实你可以写的更大胆张扬一些，还是太保留了哈哈。
也就是说，我多多少少觉得自己冒充了这两个角色，实际上我并没有拥有和这两个角色相匹配的能力，在这个位置上就是一种侥幸。这种侥幸暗含着对自己能力的否定，当我觉得自己能力不足就会下意识地回避问题。
“我有很多缺点，只是你们还不知道。”
大约就是这样一种心态吧。
以前写过一篇文章叫《被喜欢的勇气》，在里面教我如何面对他人的欣赏。
也许该再写一篇文章叫做《被自己喜欢的勇气》哈哈哈哈，
但是现在夜深了，晚安🌙。
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