后 台 来 信 📨
赵老师好，请原谅我冒昧地打扰你。
我是一名小学毕业班的语文老师，这个年纪的孩子们总有一些无法言语的悸动，想在他们毕业前给他们上一节性教育课，不知道赵老师有什么建议，比如说，要讲哪几个方面，或者重点说说什么…
我希望自己青春期时的那种难以启齿的晦涩不要在孩子们身上重演。盼望你的回复。很喜欢你的文章，谢谢你。🌹
与青春有关
谢谢你的信任。🥰
很高兴收到你的留言，被你的善良和温柔打动。想象自己是你的学生，联想到自己经历过的懵懂和无知，你说到自己青春期时的那种难以启齿的晦涩不要在孩子们身上重演，如果那时我能遇见你这样的老师该多好呀！做你的学生一定特别安心幸福！
抱歉一直没回复，其实我也不知道该如何针对青春期教育的议题给出建议。我没有你的勇气和温柔，不敢跟我的孩子们提起这些话题，所以这么久以来我都没有认真思考过这个话题。
谢谢你的来信让我有机会针对青春期教育的议题做一些简单的了解和整理。
接下来的分享主要包含以下几方面的内容：
🌸青春期教育的意义与目标
🌸青春期教育的实施路径
🌸青春期教育的课程主题
🌸青春期相关书籍、网站、公众号及素材
青春期教育的意义与目标
青春期时人生发展过程中最为重要的时期，青春期身心发育状况影响甚至决定着我们的一生，尤其是女宝宝。
根据以往经验，我们经常将青春期教育放在中学阶段。由于营养、环境和网络影视作品的影响，青春期已经普遍提前至小学高年级了。小学高年级这个阶段时青春期初期的重要时期，而成长的烦恼也随着青春期的到来不断出现。
青春期教育不仅仅是针对青少年的性生理、性心理进行的教育，从总体上来说是人格教育、人生观教育、性知识教育和性道德教育等方面的综合教育。
所以青春期教育的目标包括以下几个内容：
💜让学生了解青春期成长的生理和心理变化的科学知识；
💜让学生在一定程度上树立积极的自我观、他人观、困难观和异性观；
💜增强与同学交往的能力、自我心理平衡能力及自我保护能力。
青春期教育的实施路径
从教师的层面探讨青春期教育的实施路径，其实可操作的路径应该有三条。
第一条青春教育路径：通过家庭教育开展青春期教育。
家长是孩子最亲密的人，也是进行青春期性教育的最佳人选。教师可以通过一系列的活动和措施，对家长开展春风化雨般的学校家长教育课堂，向家长传递科学的青春期知识与正确的理念，教家长与孩子沟通性话题的方法，帮助家长建立与孩子良好的沟通渠道。
当然这是一项长期的工程，具体可以开展的措施大家可以尽情发挥。
第二条青春教育路径：利用同伴影响开展青春期教育。
同伴是青春期孩子最要紧的重要他人之一，有时候同伴的一句话胜过老师家长的千言万语。所以教师可以像培养心理委员一样在班里寻找有带头作用的孩子培养“青春代言人”，定期给他们上课，让她们代替老师传播和分享积极健康的青春知识和观念。
相较于第一条路径，这一条影响更快一些哈哈！
第三条青春教育路径：通过青春系列课程开展青春教育。
教师的天命就是上课，上课也是我们影响学生最直接最有效的路径。利用课堂我们可以开展一系列的活动，让学生的活动中体验和觉察青春期的自我，帮助他们认识自我。
上完课我们还可以延伸到课堂外，比如上完青春期的生理变化，了解完男女的不同后，消解关于性变化的羞耻感后，我们可以在班级里设置爱心小抽屉，放置女孩子来月经时需要的卫生巾。创造一个和谐健康积极的青春期氛围，引导男女尊重彼此的生理变化，关爱彼此的生理变化。
青春期性教育的主题
根据方刚的《中学性教育教案库》，中学性教育共分为六个主题，分别是身体与青春期、防范性和性别暴力、爱情和性、社会性别、亲密关系的多样性和学科渗透建议。（这本书挺好的，有些主题看着就很猛哈哈哈）
对于小学高年级孩子的认知水平来讲，第一个大主题够用了，基于我有限的调查和整合，具体可以细化为以下模块：
🌸对自己身体的认识：测量我自己、我们在成长、我身体的重要器官。
🌸对生命成长的认识：独特的我、婴儿的诞生。
🌸对异性的认识：我们的性别、男女生的相处。
🌸对青春期情感的认识：青春期的情感特征、面对生活中的困难、学会不生气。
🌸生活中技能的学习：积极的自语、赞美你的朋友、学会说“不”、学会保护自己。
青春期教育知识获取路径
确定好主题后，接下来就是令人秃头的找素材找思路环节。所以这一篇章和你们分享青春期教育知识的获取路径，帮助我们更快备出一节理想的青春课。
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