（昨天的生物讲义第一章有所修改，请以本文末尾“阅读原文”的下载文档为准）
如果说语文的拼音、字、词、句还能依靠死记硬背和“语感”应对的话，那么语文的阅读理解和作文就只能通过培养语言逻辑和文章结构的能力来提升。这种提升不仅仅是考试能力的提升，也是对日常表达能力和思考能力的提升。
第一层面：文章的中心思想
一般来说，作者写出一篇文章往往具有一定的目的性。抓住作者写作的目的是理解文章中心思想的关键。
例如：散文往往是为了抒发作者当时的情感，议论文往往是为了表达作者的观点甚至驳斥反对的观点，记叙文往往是记录一件有意义的事件并借此表达自己的想法，还有一些科普文、说明文是为了介绍普及某一方面的知识。
以现实生活为例，假如你希望父母给你买一本小说，那么你就要想办法说服父母，可以强调这本小说本身能给你带来的成长与帮助，也可以强调你为了得到这本小说愿意付出怎样的努力（比如考个好成绩、做很多家务），情况属实的话可以说这是教育部推荐的课外读物，或者这是你为了完成写一篇读后感的作业而精挑细选的，等等。
总之，你说话或写成书面请求的文章，都是围绕“买这本书有哪些优点、不买这本小说有哪些不足”来展开。如果父母理解并认同了你的理由，那么你就能得到它。
同理，如果你理解了作者写阅读理解文章所要表达的中心思想，那么你就很容易得到这篇阅读理解题目的分数。
第二层面：段落的主要意思
通读文章大致理解了作者的中心思想后，就要开始分析文章的每个段落是怎样为他索要表达的思想服务的。
一般情况下，散文比较“散”，但所谓“神散形不散”，每一段应当都多少能体现出一定的思想，散文其实是最难用逻辑分析的，需要一定程度上设身处地地把自己放在文章中、放在作者的角度去感受。
议论文就很直白，往往像是辩论一样。会很明确地指出作者认为如何，有些段落会从理论上进行分析论证，有些段落会举出具体的事例作为佐证，有些段落会直接反驳“如果不这样就会怎样”。也有些议论文会从多个角度分别进行理论分析和举例子。
记叙文（小说）大都是按照时间的顺序，按部就班地讲述故事的起因、经过、结果。有时候会先把令人惊讶的结果放在开头，然后再逐步解释故事的经过。电影、电视剧、动漫都可以看作是记叙文。但是要注意，记叙文往往不是讲个故事就完事了，作者往往是把自己的思想隐含的故事中，比如揭示一个道理，或教导读者要像故事中一样做事，或告诫读者不要犯故事中的错误，或批判讽刺自己反对的现象。
科普文、说明文较少在考试中出现，往往像课本似的，介绍某一方面的知识。阅读科普文更像是上课学习，想办法理解文章中介绍的内容，尽可能与自己的知识和经验相结合，像平时看书学习、做练习题巩固一样，认真阅读文章，完成课后问题。
第三层面：句子的具体功能。
段落由句子组成。高水平的文章中，每一个句子都有它的作用。绝大多数句子都是围绕段落的意思，极少数句子直接反映整篇文章的思想。
只要字数不是太少的段落，往往都有一句中心句，整个段落的意思都可以用这一句话讲清楚。这一段其他的理论说明、举各种例子、进行反证，都是为了让这句话更令人信服，甚至偶尔会用各种方式重复这句话的意思。
对于段落的中心句，要非常认真地分析和理解它的意思。特别是有“虽然…但是…”这种转折的句子，“虽然”往往根本不重要，“但是”才是作者真正想要表达的意思。
综上。
阅读一篇文章时，先简单通读整篇文章，大致理解作者想要表达的中心思想。
再分析每个段落的主要意思，把意思相同或相近的几个段落可以看成一个大段。
接下来，对重要的段落，找到中心句并标记出来。可以试着把每个段落的中心句都标出来，连成一小段话，就是这篇文章的核心要义。
最后，根据文章后的具体题目，找到文章中与之对应的段落和句子，有凭有据地分析得到答案即可。
写文章也是这个顺序：
首先，要确定好一个自己想要表达的中心思想。这个思想一定要非常聚焦，可以有瑕疵甚至不全面。一定不要试图搞一个“无所不包”“万无一失”“永远正确”的“万能理论”。
其次，根据自己想要表达的中心思想，确定自己的大致段落，写出每个段落的中心句。可以从2-3个不同的角度分别论述，也可以先正面论述、再通过驳斥对立观点进行反证，还可以按照时间先后顺序、按照国内国外、按照古代现代、按照不同人群、按照不同情况，等等方式分别论述。
然后，围绕每个段落的中心句，进行一些理论分析，再举一些具体事例，可以再稍微解释一下事例。一篇完整的文章就快成形了。
最后，结合作文题目或背景写一个简短的开头，最好点名文章的中心向。再在结尾把几个段落的核心意思和文章的中心思想复述一遍。文章就完成了。
若是为了迎合考试拿分数，再引用一些名人名言、成语典故，安插一些恰当不生硬的排比、比喻、拟人，就差不多了。
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