周宇勇：代课

代课

周宇勇 

 

雷老师请假，今天的信息技术课让我代上自习课。我走进教室，学生们用异样的眼光看着我，感觉我像是个外星人一样，因为这是一节信息技术课，也就是电脑课，学生们都喜欢的。由于换课，教室里开始有一点嘈杂的声音，我早就司空见惯，这也是预料之中，我不忐忑，很坦荡。过了两分钟，学生们可能感觉我没有任何异样的不安，他们也觉得没趣，慢慢地静了下来。此时，我开始讲话：“本节课雷老师请假，信息课就让你们上自习课吧，可以做做作业。如果你们数学方面有不懂的，可以问一下，举手示意。”

讲台下的学生没有太多的反应，只是面面相觑，好像他们没有什么问题，尤其是对数学问题，当然，也可以说明他们对数学没有太多的兴趣，对我更加没兴趣吧！。

本着对教学工作的责任心以及对数学专业课的一种喜爱条件反射，下面开始了我的一切表演。

我问：“同学们，你们喜欢做数学题目吗？”学生们笑了，相互看看，过了一会，有且仅有三位男同学举手了。“好吧，这三位同学，请带上你的练习本。我给你们出几个题目吧。”我很淡定。

三位男生很兴奋，拿出练习本来到讲台上，我就在其中一位男同学的本子上写了一道题目，再让他们三个人相互传阅。他们高高兴兴地走下了讲台。此时，这三位学生的邻桌看到了，纷纷转过身，探过头来看看这是什么题目？觉得很新奇。我乐在其中，慢慢地观察……

过了两分钟，我继续问：“还有谁对数学题目有兴趣吗？”一位男生和一位女生立刻走上来了。我又出了一道不同的题目，这两位学生高高兴兴走下了讲台。同样，这两位学生周围的学生啊，转过头转过身，看看是什么题目？这下子教室里有点热闹了，很多同学开始研究起这两道题目。没过一分钟，一下子又上来了六位女同学，她们说：“老师，我也要做题目。”这时，我心里更加美滋滋的，效果来了！    德国哲学家卡尔·雅斯贝尔说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”于是，我再出了一个题目。慢慢地，教室里近一半的学生开始思考数学题了，又过了一会儿，大部分同学都看到这两个题目了，教室里一下子热闹了很多。学生的学习积极性很高！离下课还有十分钟的时候。我说：“同学们，今天你们的表现很好。从一开始你们不想做题目，到后来，有三位男生主动地上来，我要表扬这三位男同学——少年强则中国强啊。”同学们都笑了。“我还要表扬，第二批上来的一位男生和一位女生，他们的表现也很好，很勇敢。我还要表扬第三批上来的六位女同学，感觉到你们班上应该是女生要比男生学习更有主动性，你们说是不是？男生们，你们要向女同学好好学习啊！为了便于大家方便做题目，我把刚才两个题目就写在黑板上吧，大家记录一下！”

教室里很安静，只听到“唰唰唰”地的记题目的写字声！不一会儿，下课铃声响了，而我心中的上课铃声刚刚响起……

周宇勇，中学数学高级教师。

江苏省南通市海门区海南中学教师。

现在陕西省汉中市佛坪县初级中学支教