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【语文渡渡·问心】新的一年,咱把学生当气排球打吧
语文渡渡李亚平
>《待分类》
2023.08.31 山东
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新的一年,把学生当气排球
打吧
李亚平
我最近迷上了打气排球。
气排球走进我们的校园不过一学期的时间,
就把所有人都变成了它的
“铁粉”。一到课外活动时间,
体育馆的排球场上就
“人满为患”。连原来热衷于跑步、打篮球、打乒乓球、踢键子、撸健身器材的老师也跑来打气排球,场地常常是超负荷的。无法上场的老师,就站在场地旁边看,帮着数两边战队的比分。
打气排球特别容易投入。这主要因为气排球轻盈,
几乎不会带来任何
“安全隐患”。即使落到美女的桃花脸上,也不过一记轻吻而已。轻盈,就给实战带来了灵活性。你看排球场上,有小鲜肉,也有老腊肉,有高大威武的男老师,也有娇小玲珑的女老师,或跨步蹲身长臂待接,或向后弯腰仰掌直击,或拧身甩臂弧线拉风,
或望球迅跑绝地救援
……总之,打气排球给人的感觉是,天共日俱短,人与球齐飞,酣畅淋漓之际全无后顾之忧,一个字
——
爽!
但其他的球就不是。比如老式排球,呆板死硬,总有人握着受伤的手腕或者脚腕败下阵来;比如篮球,上窜下跳疲于奔命容易犯规不说,更简直拿命拼,甚至有人把手指插入他人鼻孔导致大出血的情况;乒乓球倒安全得多,可最大的短处就是参与人少,托不起气氛。因此,气排球是众乐乐而无伤害的最好运动方式,特别有利于调动长期不运动者的积极性。
但打气排球的时间长了,我发现,气排球也不简单呢,里面藏着很多学问。
比如,你看着它很轻盈,用手轻轻一碰就飞出去了,然而正因为轻盈,就不好控制方向;你打出去容易,但做到准确击中目标却很难。
比如,你越使劲,就越容易打不好。看着气排球飞来,你如果毫不犹豫毫不留情毫不留力地一掌击回去,十有八九不是出了界就是被迅速反打回来,导致你打出了上一个球,却对下一个反弹回来的球应接不暇无能为力,只好呜呼哀哉听凭对手得分;
打气排球最常犯的错误是方向失误。你明明给他的是向正前方的力,可是它却飞到了场地左边或者右边,好像故意跟你的目标拉开距离,让你哭笑不得;
有劲使不出也很讨厌。这在发球上体现得最明显。球场上,特别是高个子身体壮的球手最风光,海拔高,能拦球,身体壮,宜扣球。但是你看他们发球,有时会怀疑这是不是同一个人。一只手掂着球,另一只手比量再比量,手掌翻来翻去,也许在考虑轻重缓急方向落点,也许是什么都没有考虑,
只是想发一个落到对方场地的
“及格球”而已。但是,当大家期待的眼光追球而去的时候,却发现球连网都没有爬过去,“
丧命
”网前,
于是引来一片
“哎呀”的叹气声。再回头看一眼发球者,已惭愧地满头大汗,恨不得找个地缝钻进去了。是啊,连他自己都怀疑:那么轻的球,扣球如虎的自己怎么会发不过去?
因此,发气排球最好要三思而后行,至少两思而后行也行。尤其是新手,不要拿过来就发。击球之前,要在心里预想下击球点皮肤的感受,击球的力度,击球的角度,才能做到,既不让球出界,又能直奔目标场地。
因此,打气排球要有一个抱婴儿的心态和技巧,既要稳稳接住,又要轻柔发力。
有一个高而帅的年轻体育老师,第一次参加气排球比赛,本来擅长打篮球的他却在气排球面前甘拜下风。为什么?因为用力过猛,不考虑气排球承受能力,
硬是通过无数次过招把自己打成了
“出界大王”。
这让我想起了教育学生。
年轻时候的我,教育学生就和这位年轻的体育老师打气排球一样。总想用自己的气势压服对方。当众点名批评、书本扇打、甚至抽耳光用脚踢的行为也有过,要搁现在,早被开除教师队伍了。因此,每每看到新闻上有教育方法不当的老师被处罚,我就庆幸自己早生了几十年。多亏了那时祖国妈妈的法制不健全,
我才在教育战线上
“活”到了今天。
曾经我一度很困惑,不让用难听的话说学生,不让动学生一手指头,甚至不让随便罚抄课文,时时刻刻保护学生自尊心不受伤害,放任学生无所畏惧,这学还怎么教?
打了几个月的气排球之后,我算明白了,
我们要把学生当
“气排球”教。
有一天,一个学生又在课堂上写其他科目的罚抄,这个学期他总在语文课上写其他科目的东西。我已经跟他谈了好几次话。这次我实在忍不住了,走过去抓过来作业本就给他撕了。
继续上课。
说实话,我一边上课一边心虚。怕自己的不理智越过了红线。
课后,我把他叫到办公室。
本想发雷霆之威震住这不怕死的
“小毛猴”,突然想到了气排球,我忍住了。
先冷静地翻翻旧账
:
老师给你谈了几次话了?
好几次了。
管用了吗?
没有。
那你给老师出个主意,管住你。
不吭声。
再接着
“卖人情”
:
虽然你没有听,但老师也是宽容你的,只要你举手回答问题,照样提问你,答对了,照样表扬你;只要你交作业,照样给你批改,做得好照样加分,有没有把你跟别的同学区别对待?
没有。
有没有叫你的家长?
没有。
继之戴高帽
:
那是因为老师相信你懂道理,能改正。老师觉得你是聪明的孩子,一点就透。
次之科学引导
:
一个人的学习和生活都要科学有序化。老是打游击,就永远成不了正规军。课堂上如果总是跟老师的安排对着干,拧着干,不仅学不舒服,也学不出效果。
再来个诉苦大会:
老师面对的不是你一个同学,是全班四十个同学,每周六节课,时间非常紧张,每堂课都怕讲不完。老师在讲台上辛辛苦苦讲,却看着你在台下写别的,不听课,不参与课堂,心理能好受吗?
不好受。
指出后果
:
对,讲课的灵感都被破坏掉了。这样,你的行为就不是你一个人的事,你影响了老师讲课的心情和灵感,就是在影响全班同学听课的效果,你说老师不管你行吗?
“行
——
不行。”
他一时间不知道怎么说好
。
我差点笑出声来。
继续
“温柔战术”
:
你这个问题很严重。但是老师也不想把它扩大化。你认真写个检查,明天在语文课上承认错误,保证以后课堂认真听课,服从管理,积极参与课堂。就能继续上课,否则,不能再让你上语文课了,你觉得这个处理行吗?
“行。”
自始至终,我的声音平静、温和,不提高嗓门,不皱眉头,谈话不扣帽子、不搞一言堂、不用威吓、逻辑清晰、意旨明确。
气排球竟然教会了如何更好地教育学生。
我这才发现,原来我所有的师德问题都不过是打气排球的技术问题。
新的一年,咱就把学生当气排球打吧!
2022
,在事业上聚焦,
2
起来;在关系上宽容,软下来。
严守原则,语气柔和。利人益己,皆大欢喜。
老子云:柔弱胜刚强。
跨年了,希望大家新年快乐。语文渡渡祝您心想事成,梦想成真!
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