活成个球
李亚平
我的“我与泗河共奔流”每天五公里跑步坚持一年打卡计划流产了。是气排球惹得祸。
这不能怪我，是气排球让我一见钟情。
我本来是个球盲。除了糖球，什么排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球……我一概不感冒，不动心，不在乎。
可是气排球。它轻飘飘得像个羽毛，谁都想抓住它。它又有个圆圆的肚皮，还是磨砂的，柔和的手感，一下子就让人嫌弃了老式排球的硬邦邦。它也稍微有点重量，大概相当于一个红萝卜的重量，任谁都能把它扔出去，体验一下掌控感。
更不要说，学校初进气排球组织球赛，是我这个球盲带领着、鼓动着、疯狂地嚎叫着，以攻打台湾和钓鱼岛的精神打败了一众小学部的老球手，获得了一等奖。嗨！那个乐！就这样，我情移气排球。
刚开始我还扭扭捏捏地偶尔参加一次气排球游击队训练。时间长了，经不住队友们三番五次的勾引，甚至还有人把零食带到体育馆利诱，更兼这羽毛般的气排球随随便便就给人带来巨大的成就感，于是，我渐渐成了做实了“气排球成瘾症”。
打气排球讲究以柔克刚，刚柔并济。才上场的新手，往往开始把气排球当老式排球来对待，怀着如临大敌的畏惧感接球，当接过几个轻飘飘出界的气排球之后，总结出了这球轻浮浪荡的规律，于是便不客气起来，发狠起来。人都是软的欺硬的怕么。瞅准气排球来了，这边全身贯足了力气，照准球屁股就是狠狠一巴掌。气排球被打得“嗖”得弹了回去，还没等接球的人兴奋劲儿过去，气排球就严格顺着力的惯性飞出场地，自提标签“界外”。于是乎对方欢呼雀跃，“打得好！”，这边泄气，“什么球！”。
陆陆续续有人高马大的小伙子选择看不起气排球的轻浮，一身力气没处使，不玩了。
这时候，以往在各种球场上找不着存在感的女教师们来劲了，连平常不打球的也天天体育馆签到，嘻嘻哈哈，每天摸气排球一千遍也不厌倦。
有很长一段时间，气排球场地上全是各种年龄段的女教师。
大概女教师们放肆的笑声感染了那些打羽毛球、篮球等球的男教师，时间一长，他们眼馋气排球场地上的快乐，一个个又回来了。
回来就得接受气排球的温柔规则。
不许使猛劲！不许出界！不许得意忘形！
所有人，都给我收着点力道。
于是，开始的气排球是像树叶一样在场地上空悠悠地飘来飘去。谁都不敢斗勇使狠。
可是，毕竟姜是老的辣呀。
那些打惯了篮球、踢惯了足球、砸惯了老式排球的男教师，很快摸出了打气排球的门道：那就是，只要方向对，使多大劲都没事！
比如，你瞅准对方场地上的空白区，压下手腕，上方着力，“啪”，狠扣气排球，只听“砰”一声，气排球直接栽地上，瞬间得分！对方的脸变绿。
更不要说，男教师身材通常都比女教师高，胳膊腿也长，左一搂，右一揽，半个场地的气排球就被一两个男教师包揽了。女教师干着急，跳着脚也摸不到球。有勇敢的女教师，看到球过来了，便也跳起来去迎球，可是还没等她跳起来，球已经被身旁的男教师给打回去了。
常常有女教师抗议：站远点！别抢我的球！
含蓄的女教师会说：都打冷了。（意思长时间接不到球）
可是这些抗议都无效。男教师耍起球来，那真是天性里的六亲不认，眼里只有球。
然而，如果男教师都不来呢？女教师又会说：“哎呀，没有男老师，打不起来！”唉声叹气。
气排球就是这么个气人的玩意儿。
我总结出来一个做人的规律，那就是，你得先有刚的能力，你的柔才能发挥作用。否则，就一边儿呆着去。
什么以柔克刚，在气排球面前，全是假的。
大气排球还有一个注意事项，（其实也是打所有球的一个注意事项吧。）那就是队员们都有一个划定的运动空间。也就是，你不能抢别人的球。
在开始的时候，无论男女教师都一遍遍强调这一点。有一个已经退了休的男性校领导，还说：“在正式比赛，抢别人的球是要扣分的。”一听到“分”这个字，所有教师吓得一愣。因为这辈子都在被这个字折磨，形成了条件反射。
可是等到男教师掌握气排球技巧了，他们就再也不强调这一规则了。
本来一个场地上站四个人，每个人一个小方块。可是呢，在男女混合的队伍里，那些男教师常常满场乱转，把百分之八十的球都抢跑了。再也没人提规则这个词。
更气人的是，有些频频抢你的球，把你晾在原地，丧失了打球的激情和感觉，肢体都变得麻木起来的时候，突然一个球飞来你眼前，习惯了忍让的你来不及反应，球跑了。那抢球的男教师还要过来说：“你看看，给你个球你也接不住！”
经本人严肃认真仔细地鉴定，凡打球的男教师，不管是不是领导，一瞬间都变成了唯球是图、目中无人、言行夸张的男孩子。
当他们搞不定的时候，就开始讲规则。当他们占尽优势的时候，就把规则扔一边去了。
可是你又不得不佩服他们那种容易适应环境的灵活劲儿！
按说他们人高马大，弯腰啊转身啊这些动作做起来应该不方便。可你看，只要球飞过来，他们能把命豁出去，一米八的个子，瞬间趴地上，一个漂亮地接球动作，球冲天而起，人人喝彩！或者球跑到身后，他们一拧腰，就连平时经常喊腰疼的某些男老师这时候也拧得特别利索，“噌”一声，球被他反手一点，立刻飞到对方上空去了。更精彩的，一个球突然不知被哪位老师打出了界，而队伍接球还不到三人次，这时就会从队伍里猛地冲出一位男教师，以迅雷不及掩耳之势，像抢宝贝一样追上球，一个倒勾手，球被救了回来。全场先呆后疯，掌声雷动！
唉，面对这些在气排球面前得意忘形的男教师，女教师们集体是又爱又恨。
男教师们技高气粗，于是对女教师们指指点点。经常，这个男教师让旁边的女教师向左，而那个男教师让该女教师往右；这个男教师让女教师靠边站，那个男教师又责备女教师站得不到位。
所以，有的时候，你会发现，好好地打着球，突然莫名其妙走了一位女教师。而在气排球刚兴起的时候，这种现象常发生在男教师身上。
但是，场上的气排球队员们才不会抽出时间去同情这个孤单的落魄者，一浪更比一浪高的“上！上！上！”的喊声紧紧勾住了他们的魂魄。
一次，一个女教师被气得哭着走了。大家都猜她该不会再来打气排球了。
可是没过几天，她又笑着回来加入了越来越壮大的气排球大军。
本来每个场地按规定只能站四个队员，可是，打气排球的人太多了，而场地只有一个，所以，平常都是站六七个人。最多的时候，一个场地上竟然站八九个人，须知这是只有几个平米的场地呀，那景象真是摩肩接踵，宛若铁板一块，固若金汤，以至于气排球无法落地，被两边队员打得飞来飞去，像只得了疯病的鸟。
事实上，在这样浓厚的练习氛围下，气排球的两次落地间隔时间也正在变得越来越长。由开始的时候秒落，发展到现在一两分钟也不落地。
只听到场上“来了！”“啊！”“哎哟！”“快！”“上！”“走！”“去！”“嗬！”……伴随着一阵阵排山倒海的鼓掌声，加油声，惊叫声，气排球让所有人忘记了疫情制造的阴霾。
所以，只要是线下上课，我们学校就会有两句流行语：一句是“做核酸了吗？”一句是“打球去吗？”
有时候想想，人还不如一只球。气排球被千人打，万人捶，没有任何怨言。人稍稍受点委屈，就郁闷，就吃不下饭，睡不着觉，看什么都不顺眼。人的度量真比不上一只球。
就是因为能接受任何人的拍打，气排球才受人欢迎呀？这个道理多简单。
所以，我决定，活成个球。
尾声：今天因为找不着球场上的存在感，改一个人打了半个多小时的男人球——篮球。明天，继续约气排球。
有气排球在，这日子，夫复何求。（李亚平2022.11.24于济宁高新区杨村煤矿中学）
