给311班孩子们的最后一节课
首先给同学们讲了一个佛教小故事《前世是谁埋了你》。
话说从前有个书生，和一个姑娘情投意合，恩恩爱爱，终于一起约定在某年某月某日结婚。可是到了那一天，那姑娘却嫁给了别人。书生受到了沉重的打击，一病不起。家人用尽各种办法都无能为力，眼看奄奄一息。
这时，路过一位游方僧人，得知情况，决定点化一下他。僧人到书生床前，从怀里拿出一面镜子叫书生看。书生看到茫茫大海边，一名遇害的女子躺在海滩上。首先路过一人，他看了一眼，摇摇头掩着鼻子走了；又路过一人，心生怜悯，将衣服脱下，给女尸盖上，走了；再路过一人，觉得可怜，走过去挖个坑，小心翼翼把尸体掩埋了……
书生正疑惑间，画面切换。书生看到自己的心爱的姑娘，洞房花烛，被她丈夫掀起盖头的瞬间……书生不明所以。僧人解释道：看到那具海滩上的女尸吗？就是你未婚妻的前世。你是第2个路过的人，曾给过他一件衣服。她今生和你相恋，只为还你一个情。但是她最终要报答一生一世的人，是最后那个把她掩埋的人，那人就是他现在的丈夫。
书生顿时大悟，唰地从床上坐起，病愈。
其实大家都明白了我要说的意思，那就是缘分。说起来我们的相遇，纯属偶然。我们学校这么大，有一百多个班级，偏偏我们就相遇了，或许很多东西都有一种因果的必然吧。同学们在一起朝夕相处，整整三年，这种情感是最为美好的，同学情，是一生的情，大家一定要珍惜。
接下来给同学们分享了《诗经》中的《野有蔓草》：
野有蔓草，零露漙兮。
有美一人，清扬婉兮。
邂逅相遇，适我愿兮。
野有蔓草，零露瀼瀼。
有美一人，婉如清扬。
邂逅相遇，与子偕臧。
这首诗的意思是这样的：野草蔓蔓连成片，草上露珠亮闪闪。有一位美丽姑娘，眉清目秀美又艳。有缘今日相遇，正好适合我心愿。野草蔓蔓连成片，草上露珠大又圆。有一位漂亮姑娘，眉清目秀美容颜。今日有缘相遇，与你携手共前行。多么美好的画面啊！春晨的郊野，春草葳蕤，枝叶蔓延，绿成一片；嫩绿的春草，缀满露珠，在初日的照耀下，明澈晶莹。在这清丽、幽静的春晨郊野，一位美丽的姑娘含情不语，飘然而至，那露水般晶莹的美目，秋波一转，顾盼流转，妩媚动人。
我和大家的相识就是如此美好动人，我们一起徜徉在语文的天地里。在你们青春年华里最精彩的一段路程中，我和你们一起走过……
我们11班是我教过所有学生中最听话的一个班，有时候甚至觉得你们是听话过头了。在这一年里，每次到班里上课，我都感到非常开心和满足。还记得第一节课时，全班同学都呆呆地冷漠地静静地看着我在讲台上“表演”，很是尴尬，唯有赵诗晴、张嫚晴两位同学专注的眼神让我印象深刻；有几个同学告诉我，每天最盼望的就是语文课，我的内心充满幸福感；有同学跟我说，语文课堂是初三黑暗备考中的一抹亮色……我有什么理由不感到开心和幸福呢！宇翔、理睿、子康等同学给我们带来了许多欢乐，语文课代表们也为大家付出了很多，在此一并感谢他们！在11班，很多时候我都找不到什么让我生气的地方，唯一不够好的就是缺少青春少年应有的激情。
你们初中的生涯即将结束，我们的列车终于缓缓到达。其实在我们刚刚踏入校园时，便已经知道一定会有这样一个特殊的日子。此时此刻，我们每一个人都既兴奋喜悦，又带着一丝离别的感伤。我们短暂的同行终将分别，挥手道别后，我们朝着各自的方向，继续出发。你们渐行渐远的背影，终于在我的目光里，小下去，小下去，直至模糊，直到不见。
龙应台说过：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”父母是如此，师生也类似。我们师生一场，不过短短一年，却已是一世的怀念。
当然遗憾也是有的，三模考试因为我的失误，当然也可能不是我的失误，我们出现重大失误，你们的遗憾也是我的遗憾，但这不只是你们的错。如果追根究底的话，参与这场教育的每一个因素都应该负上责任。可是，结果却要由你们承担了。很是抱歉。然而我们同时也要知道，这只不过是我们漫长人生路途上的一个小小插曲而已。生活会随时向我们开玩笑。
我一直追求做一个影响学生心灵的老师，一路走来也是充满曲折，也在尽自己的能力坚持着。然而遗憾总是不可避免的。接下来向大家分享一个我2009年学生的故事。
（读这位同学的求助信）
大家已经知道了这是一个怎样的故事，我已经尽我最大的智慧的去帮助她。然而事件的发展是我始料未及的，最终还是对她造成了巨大的心灵伤害。好在她最终还是能够自己走了出来。
在这里要提醒各位女同学要保护好自己，上学期也跟大家谈过这个问题；提醒各位男同胞要真正地尊重女性，关爱女性。
还有很多遗憾，比如我们的备考节奏实在是过于紧张，甚至没有时间和每个同学进行深度沟通，许多问题还没有来得及和大家探讨。最大的遗憾还是没能也不敢按照自己的想法去做，看着大家做了这么厚厚一叠的试卷，还不见得有什么用。虽然我已经尽力为大家扔掉了不少试卷，在东华你们的语文作业量是最少的，但是还是比上一届你们的学长学姐们多做了不少，我为大家感到辛酸。我们处在这样一个环境当中，个人的力量是微弱的，只能带着镣铐跳舞。虽然我也一直在积极地努力改变，但发现真的很难。在这里我还是想批判一下我们的教育（此处略去若干字）。
临别之际，也为了你们的学弟学妹们享受到更好的教育，大家可以想想：最讨厌的一件事，最后悔的一件事，我的课堂还有哪些可以改进的地方，我的教育还有哪些错误。大家可以写给我，帮助我改进。
（来自语文困难户宇翔同学的安慰）
最近，有过去的学生问我志愿改怎么填写。我告诉他们，就需要遵从一条原则：选择自己真正喜欢的专业。以往在选择专业的时候，父母会要求你，选择以后赚钱多的专业；老师会建议你，选择以后工作好找的专业。其实这都不是最合理的选择，遵从自己的内心，选择你最喜欢的专业，以后工作的时候，每天都是开心快乐的，这样你也会做出成就。
2013届我有个学生，她的名字叫付亦安。经过她的同意，我把她的成长故事分享给大家。她在原来的班级里是一位普通的学生，成绩中等偏上，跟在座的你们相比，至少在成绩上有很大的差距。她也会犯一些小错误，也会被老师批评惩罚。她有两点是我最为赞赏的，一是热爱读书。记得有一次，我给大家买书的时候，让他们把自己喜欢的书名报给我。大多数同学都写了一些人们耳熟能详的普通书，而付亦安同学自己想要买的是尼采的《查拉图斯特拉如是说》和法国加缪的《鼠疫》。我对这件事一直印象深刻。二是知道自己的兴趣。她喜欢画画，上课的时候也会画一些简笔画。初三临近中考的时候，她来找我说以后想要走艺术这一条路径，希望我能给她的家长做做工作。上了高中以后，她开始正式学习美术。按照她初中的文化课成绩，高考可能就是普通本科的程度。但是最终高考的时候，她考取了武汉大学！前不久又得知她被清华大学录取为研究生了！我由衷地为她感到自豪！这就是追随自己兴趣最好的典范。
接下来分享了她写给我的《有生之年，欣喜相逢》（文章：略）
最让我感动的是，之前她过生日的时候，写了一点字给她，而且字写得很糟糕。没想到她竟然装裱起来挂在房间里，还保留至今。
所以你们能记得老师就是老师最大的幸福！不管你们未来有没有成就，只要内心善良，只要凭着自己的劳动获取回报，都是老师的骄傲。
也希望同学们遵从自己的内心，勇敢地做真实的自己，追随自己的理想。
（付亦安同学的作品）
（我给亦安同学的字）
关于读书，我一直特别认同德国作家赫尔曼·黑塞的观点：真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而做出的努力，本身便有意义。就说对体力、灵敏和美的追求吧，终极目的也并非使我们变得富有、出名和强壮什么的，而是要提高我们的生活情趣和自信，让我们更加快乐、幸福，对自己的安全和健康更加胸有成竹，因而本身便包含着价值。同样地，对于"教养"也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
黑塞的《德米安》《悉达多》《荒原狼》这几本很有意思，可以推荐给大家以后读一点。
如果你读书的目的只是一种功利性目的的话，那么你接受到的就是一种成功主义的价值观。其实我们会发现这个社会弥漫的都是成功主义的价值观，你要成功，你要出名，你要吃得苦中苦，吃得苦中苦的目的是成为人上人。这种论调固然没有错，但要注意的是，如果读书的目的仅仅是为了考试，只是为了成功，那么很多书是根本没有必要读的。
除了考试要读的必读书之外，我们还要利用假期的时候读一些非功利性的书籍，修炼自己的内心，坦然地接受自己的失败，坦然地接受自己的命定。要知道，很多时候，一个人真正的成功不是在他辉煌的时候有多么风光，关键在于你在挫折的时候，低迷的时候，你是不是依然有勇气继续前行。非功利性的阅读，才能让我们真正意识到自己的渺小，才能培养我们的谦卑。就像苏格拉底所说的，承认自己的无知乃是开启智慧的大门。
临别之际，似乎还有很多话要说，心中有诸多的不舍！然而只能送你们到这里了，你们踌躇满志走进考场，像一个个仗剑走天涯的少侠。祝愿你们金榜题名，开心幸福！
（给大家送上真诚的祝福）
在下一段路程中，我们又会遇见各自的同行者，一起出发，一起到达，一起书写另一段传奇。珍重吧，我可爱的孩子们！
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