1.开学在即，难免焦虑
这篇文章的灵感来自于我的朋友翌姐，她一大早发了条消息，内容被我完全复制如下：
“妈，又开学了我好紧张啊”
“紧张啥啊，你想想学都开了，那悠长的暑假还会远吗？”
“那你觉得我这个学期各方面都会进步吗？”
“这是肯定的啊！只要你管好自己就一定会有进步的，而且都触底了能不反弹吗？”
祝大宝贝开学顺利，最后配了个时下流行的捂脸表情
-----我的解读，宝宝心里很忐忑，妈妈心里也没底啊。
马上要开学啦，上海大部分学校入学时间就在本月16号，也就是明天了。少数学校比较任性，自行给娃们多开了两天的小灶，比如我娃娃的学校，就要19号才正式开学。
其实在我看来，寒假的时间已经足够长了，整整一个月呢，再多就要变成暑假啦。我已经从顶好的耐心里快要破壳而出了，就在昨天，孩子在我和他奶奶聊天的时候不断打扰，要引起我的关注时，我就干脆严厉的告诉他：你是要故意在旁边发出噪声，引起我的关注吗？
他居然脸皮很厚的对着我点点头：是啊，就是这样啊。
我说：那我告诉你，你这样打扰我们谈话，我的感觉很不好。
他低下头去，默默的安静了下来。
2.起床与作息：
就在今天早上7点，我孩子一起床就兴奋的和我聊起了他昨晚的梦：妈妈，我做梦梦见学校和同学了。
我心里一惊，难道做恶梦了？我试探的问他：是好梦还是噩梦？
他平静的说：是一般的梦，不好也不坏。就是学校来了三只狗，我和同学一起去喂他们。
我松了一口气：哦，大概是你天天和家里的小黑（一只流浪狗）一起玩，玩着玩着就玩到梦里去了。
我继续问他：你想上学了吗？
他笑着回答：想啊。农场课要开始了，还有足球课什么的，我都想上了。
我再问：有想念的同学吗？
他如数家珍的回答：有啊，马某某，刘某某，还有……
我摸了摸他的头：太好了，他们也一定很想要和你玩咯。
就目前看来，轻松入学零负担啊。就差早起的最后一道考验了。
这几乎是孩子们普遍要面临的挑战，从每天睡到自然醒，要直接跨越到每天抹黑起床，睡眼惺忪的去上学，很多孩子甚至饿着独自就出门了。
我孩子的学校务必7：20就要到学校，因为早餐是在学校里用，因此我每天的日程是自己六点起来，六点半拉他起床，然后七点乘车去学校。
可是寒假里，他几乎都是八点左右起床的。因此我决定从最后几天入手，将他生物钟调整一下，比如今天早上，他七点起来，明天他就六点五十，到开学那天，也就差不多能六点半起来了。
3作业是重点
小丸子妈妈昨天对我说，她和小丸子干了一架，我知道她的脾气，很容易急躁，一言不合就喊打喊骂的。我曾引导她练习了一些控制情绪的呼吸法，还有自我觉察法，但一段时间不督促，她就打回原形了。
我问：怎么了？孩子犯什么打错了，你肝火旺成这样.
她气吁吁的说：要摊上你，你也得上火，丸子的作业到现在还有三分之一没有做！
我说：那你之前没有发现吗？
她说：有啊，我有天天催她做啊，但是她总是说好的好的，我也好像看到她像模像样的在房间里写呢。没想到她是在糊弄我。
我安慰她：还好，已经完成三分之二了，证明她有大部分时间是真的在做，不是糊弄你。那么现在，我们就想想有什么办法补救吧。
她平静一点了：只有抓紧做啊，一堂钢琴课和舞蹈课都不能去上了，得抓紧补作业。
我看她情绪平稳了，就中肯的补充了一句：对于孩子来说，作业才是最大的重点呢。你给她安排那么多的兴趣课，春节又带她到处玩，却忽略了对她作业的督促。
她也同意：虽然自己经常催促孩子做作业，但并未真正陪伴她去完成，孩子又不是个个嗜学如命，那么自觉，怎么可能自己将自己管理得那么好呢，这点我的确要反省。
丸子妈妈是个急性子，但是优点也非常明显，就是通情达理，知错就改。
我几乎能预计，在最后两天里，她一定能陪丸子将作业顺利补完，让孩子轻松入学没有负担。
4.开学最初几天，不要急于加赋，让孩子循序渐进慢慢来
这段时间，上海市政府信息平台连续几次发文，剑指小学繁重的课业对孩子的健康成长不利，并责令各级部门要严究幼升小入学考试之风，也严厉杜绝各小学给孩子以成绩论英雄，分优劣，排名次。
政府是一片苦心，但起效如何自在人心。我们很多朋友都在讨论，这给孩子减赋的口号年年喊，可是孩子们肩上的书包却越来越重了。
在这样的教育环境下，孩子们何其不容易，就如同翌姐的孩子一样，还没有入学，就已经因为成绩的压力在心理里打鼓了，如果这时候家长和学校站成一条直线，那么孩子就没有喘息的机会了。
因此，在刚开学的时候，无论学校的节奏是快还是慢，家庭都要给孩子适当的放松，帮助孩子进行过渡，让他们自然的进入学习状态。
我一个闺蜜回忆，有一次她的儿子因为遇到一道数学题不会做，就不肯继续做其他作业了。她老公走过去一看，发现这道题很简单，很想骂他一顿。被朋友眼睛一白给制止了。
但是他接下来一句话，却给了孩子比被骂更大的打击：你不会做还了不起啦，你不会做我还要给你发奖状吗？
孩子原本以为爸爸是来帮他一起处理难关的，没想到是来挖苦讽刺他。他因此呆坐在凳子上，欲哭无泪。
后来朋友的老公反省后很愧疚，自责着说：我何以批评他？在他这个年龄，我比他还差远了。
最后，我要送上三句话，和大家一起共勉：
请用我们对待工作的热情，来帮助孩子解决他的困难，请与他在一起。
请用我们对待自己的宽容，来包容孩子的任性和拖延，请与他在一起。
请用我们征服高山的力量， 来引导孩子勇敢和坚强，请与他在一起。
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