1.开学在即,难免焦虑
这篇文章的灵感来自于我的朋友翌姐,她一大早发了条消息,内容被我完全复制如下:
“妈,又开学了我好紧张啊”
“紧张啥啊,你想想学都开了,那悠长的暑假还会远吗?”
“那你觉得我这个学期各方面都会进步吗?”
“这是肯定的啊!只要你管好自己就一定会有进步的,而且都触底了能不反弹吗?”
祝大宝贝开学顺利,最后配了个时下流行的捂脸表情
-----我的解读,宝宝心里很忐忑,妈妈心里也没底啊。
马上要开学啦,上海大部分学校入学时间就在本月16号,也就是明天了。少数学校比较任性,自行给娃们多开了两天的小灶,比如我娃娃的学校,就要19号才正式开学。
其实在我看来,寒假的时间已经足够长了,整整一个月呢,再多就要变成暑假啦。我已经从顶好的耐心里快要破壳而出了,就在昨天,孩子在我和他奶奶聊天的时候不断打扰,要引起我的关注时,我就干脆严厉的告诉他:你是要故意在旁边发出噪声,引起我的关注吗?
他居然脸皮很厚的对着我点点头:是啊,就是这样啊。
我说:那我告诉你,你这样打扰我们谈话,我的感觉很不好。
他低下头去,默默的安静了下来。
2.起床与作息:
就在今天早上7点,我孩子一起床就兴奋的和我聊起了他昨晚的梦:妈妈,我做梦梦见学校和同学了。
我心里一惊,难道做恶梦了?我试探的问他:是好梦还是噩梦?
他平静的说:是一般的梦,不好也不坏。就是学校来了三只狗,我和同学一起去喂他们。
我松了一口气:哦,大概是你天天和家里的小黑(一只流浪狗)一起玩,玩着玩着就玩到梦里去了。
我继续问他:你想上学了吗?
他笑着回答:想啊。农场课要开始了,还有足球课什么的,我都想上了。
我再问:有想念的同学吗?
他如数家珍的回答:有啊,马某某,刘某某,还有……
我摸了摸他的头:太好了,他们也一定很想要和你玩咯。
就目前看来,轻松入学零负担啊。就差早起的最后一道考验了。
这几乎是孩子们普遍要面临的挑战,从每天睡到自然醒,要直接跨越到每天抹黑起床,睡眼惺忪的去上学,很多孩子甚至饿着独自就出门了。
我孩子的学校务必7:20就要到学校,因为早餐是在学校里用,因此我每天的日程是自己六点起来,六点半拉他起床,然后七点乘车去学校。
可是寒假里,他几乎都是八点左右起床的。因此我决定从最后几天入手,将他生物钟调整一下,比如今天早上,他七点起来,明天他就六点五十,到开学那天,也就差不多能六点半起来了。
3作业是重点
小丸子妈妈昨天对我说,她和小丸子干了一架,我知道她的脾气,很容易急躁,一言不合就喊打喊骂的。我曾引导她练习了一些控制情绪的呼吸法,还有自我觉察法,但一段时间不督促,她就打回原形了。
我问:怎么了?孩子犯什么打错了,你肝火旺成这样.
她气吁吁的说:要摊上你,你也得上火,丸子的作业到现在还有三分之一没有做!
我说:那你之前没有发现吗?
她说:有啊,我有天天催她做啊,但是她总是说好的好的,我也好像看到她像模像样的在房间里写呢。没想到她是在糊弄我。
我安慰她:还好,已经完成三分之二了,证明她有大部分时间是真的在做,不是糊弄你。那么现在,我们就想想有什么办法补救吧。
她平静一点了:只有抓紧做啊,一堂钢琴课和舞蹈课都不能去上了,得抓紧补作业。
我看她情绪平稳了,就中肯的补充了一句:对于孩子来说,作业才是最大的重点呢。你给她安排那么多的兴趣课,春节又带她到处玩,却忽略了对她作业的督促。
她也同意:虽然自己经常催促孩子做作业,但并未真正陪伴她去完成,孩子又不是个个嗜学如命,那么自觉,怎么可能自己将自己管理得那么好呢,这点我的确要反省。
丸子妈妈是个急性子,但是优点也非常明显,就是通情达理,知错就改。
我几乎能预计,在最后两天里,她一定能陪丸子将作业顺利补完,让孩子轻松入学没有负担。
4.开学最初几天,不要急于加赋,让孩子循序渐进慢慢来
这段时间,上海市政府信息平台连续几次发文,剑指小学繁重的课业对孩子的健康成长不利,并责令各级部门要严究幼升小入学考试之风,也严厉杜绝各小学给孩子以成绩论英雄,分优劣,排名次。
政府是一片苦心,但起效如何自在人心。我们很多朋友都在讨论,这给孩子减赋的口号年年喊,可是孩子们肩上的书包却越来越重了。
在这样的教育环境下,孩子们何其不容易,就如同翌姐的孩子一样,还没有入学,就已经因为成绩的压力在心理里打鼓了,如果这时候家长和学校站成一条直线,那么孩子就没有喘息的机会了。
因此,在刚开学的时候,无论学校的节奏是快还是慢,家庭都要给孩子适当的放松,帮助孩子进行过渡,让他们自然的进入学习状态。
我一个闺蜜回忆,有一次她的儿子因为遇到一道数学题不会做,就不肯继续做其他作业了。她老公走过去一看,发现这道题很简单,很想骂他一顿。被朋友眼睛一白给制止了。
但是他接下来一句话,却给了孩子比被骂更大的打击:你不会做还了不起啦,你不会做我还要给你发奖状吗?
孩子原本以为爸爸是来帮他一起处理难关的,没想到是来挖苦讽刺他。他因此呆坐在凳子上,欲哭无泪。
后来朋友的老公反省后很愧疚,自责着说:我何以批评他?在他这个年龄,我比他还差远了。
最后,我要送上三句话,和大家一起共勉:
请用我们对待工作的热情,来帮助孩子解决他的困难,请与他在一起。
请用我们对待自己的宽容,来包容孩子的任性和拖延,请与他在一起。
请用我们征服高山的力量, 来引导孩子勇敢和坚强,请与他在一起。
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