学校也需警惕“痕迹主义”

有一次,和一位校长聊到当下信息传播速度之快，各行各业都在抢抓机遇，利用微信公众号扩大宣传，就问他们学校是否也开了公众号。一提到单位公众号，这位校长突然倒起了苦水。他说，微信公众号越来越成了单位的负担。我惊问，何出此言？他说，现在学校工作事无巨细全要发公众号，上上下下都有点吃不消。我说那就挑重要的、迫切的、有新闻价值的发。他苦笑了一下，给我举了一个例子：教学处搞了一个教学研讨活动，发了公众号；德育处也不甘落后，赶紧搞一个德育方面的活动，也发公众号；接着是团委、后勤、各个教研组……大家都争先恐后地发公众号，生怕被领导批评——公众号上不露脸说明没干什么工作。学校还专门成立了公众号编辑团队，所有做过的工作，甭管有没有新闻价值，一律发公众号。导致现在很多部门在做事之前首先想的是怎么拍照，怎么发公众号，甚至事儿没完，发公众号的稿子已经准备得差不多了……几乎所有的工作都要有图有真相，有时现场的照片效果不好，还会事后摆拍，力求使公众号尽善尽美。

 我听了这位校长的话，默然不语。学校无小事，事事是教育。学校把每天发生的重要的反映师生面貌的新闻消息发到公众号上，及时更新，迅速传播，方便社会各界尤其家长了解学校，使微信公众号成为学校展示自己的一扇重要窗口。把更多的校园信息传播出去，让教育工作更透明，便于社会各界监督，本来是一件大好事，但是如果每一样工作，不是先想着如何创新、如何做实做细，而是想着要拿到公众号上去展示，一定要把文章写好、宣传照片拍好，这就违背了学校工作的初衷，变成了一种形式主义。