老实说啊，保持疯狂的学习状态，就得找到学习的内驱力，并且给自己制定的任务一定要难度合理。
什么意思呢？
如果你的学习始终都是靠外界力量，靠谁谁谁管着你，看着你，提醒你，喊着你，都不是什么长久之计。
处于这种被人逼迫赶鸭子上架的学习状态，很容易让你产生逆反和烦躁心理。
反正我自己就是这样子啊，
我大学四年基本没有怎么好好去念学校的那些课程，我本人是英语专业，说到这里，学英语专业的人应该都懂吧。
当时呢，我一方面对学校那些英语类课程，什么基础英语，高级英语，英语语言学，语音学，英美文学，等等等等吧。
就基本处于不感冒，一打开课本就直接想打瞌睡的状态。
另一方面吧，我就一直搞不懂，学校上这么几节课，下课就呼吁我们去听什么BBC，VOA练习什么口语听力，到底有什么用？
反正我自己去试过了，听那个什么BBC，VOA，除了催眠外加一点心理安慰作用——哎，我今天学习了哦，基本没有什么别的作用。
因为什么呢？
我当时音标读的都不准，什么连读略读现象，我什么都不知道。
打开那个App啊，就是听那个叽里呱啦的声音罢了。
疯狂肯定是达不到？根本听不懂，高效更谈不上了？因为我根本听不懂几句。
那后来我是怎么转变的呢？
我无聊的时候呢，一般就喜欢围绕着自己一直没想明白的问题，一直上网去搜索查阅相关信息。
后来我才明白，学东西，一定要给自己安排难度适合且尽量能调动学习兴趣的内容。
那么，我们接下来就详细说一下，我是怎么转变的吧。
首先，我放弃了VOA,BBC。
这种新闻类听力材料，我实在不感兴趣。而且语速太快了，我也跟不上。
我开始寻找那种和日常生活非常贴近的材料，就是学习起来会让人感觉特别实用的材料。
比如，我今天在这个材料中学习到了toothpaste——牙膏。明天早晨刷牙的时候，就可以顺带想到这个单词，顺便复习。
那接下来呢，说一下内驱力的问题。
在你刚开始学习的时候，找内驱力其实是比较困难的。
毕竟先天对学习感兴趣的人是少数。那些估计是天才神童级，和咱们普通人不搭边。
所以，一开始，你完全可以从外界找动力，不管是什么原因，想追哪个男神女神也好，想报复哪个竞争对手也好，想为了争名夺利被老师或者领导表扬也好，
总之，找到一个让你开始的动力。
然后，在这个学习的过程中，你会逐渐发现知识之间的规律和联系。
甚至有时候，在你学到一个节点的时候，会突然出现一种豁然开朗的感觉，哦，原来这块内容的原理是这样子的啊。
反正我自己平时看语法书，就经常有这种感觉和感叹。
这，就会转化为学习的内驱力。
我今天搞懂了宾语从句，那既然宾语从句属于名词性从句，我就会很着急地想知道名词性从句还包括哪些从句，他们之间有什么异同点。
接下来，我就会迫不及待去看名词性从句的内容。
搞清楚名词性从句呢，我就会好奇，除了名词性从句，还会有什么从句。
接着去搞状语从句，定语从句。
在搞定了从句的过程中，我会看到很多不同的涉及到从句省略的例句，
比如：While doing his homework, he wrote down his ideas.
这就会促使我特别想知道，这里为什么用了doing，这是涉及了哪块知识点。
然后，揣着这个好奇心，回归书本，去进行下一步的查阅学习。
你看，这样一步一步下来，从最初的外驱动力，逐渐转化为你对知识的好奇，探知，这种学习状态就很容易持续下去。
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