救命啊，议论文来啦！

自从张小喵开始窜个儿，脾气也见长。他长脾气的可见方式就是每句话必带否定词。还得是英文。这不，小喵从外头玩回来了，母子对话的风格是这样子的。

一进门，喵lady问他：“玩得好吗？”

小喵声音低沉地回答：“No好”。

“发生什么事啦？”

“No问。”然后，在冰箱里翻出吃的，直接进屋接着打游戏。

到了饭点儿，喵lady喊吃饭。只听屋里一声“NO吃”，但不到一分钟，两个大脚丫，已经啪嗒啪嗒走出来了。这位半大的小伙子大大咧咧往饭桌前一坐，不错眼珠儿地盯着手机微笑，同时手已经端起碗，往嘴里扒拉米饭。喵lady问：“你不是说不吃吗？”

小喵跟没听见一样，往嘴里夹了一大块鸡腿肉，边嚼边说：“No好吃。”

喵lady气得白了他一眼：“吃饭就吃饭，NO看视频，No说话！”

小喵终于看了看妈妈，眼角露出一丝胜利的微笑，马上又埋头看视频，但还是抛下一句：“No学我。”

难道这就是传说中的青春期？喵lady有点儿怵头，等到了初中的正日子，那交流难度……。幸好，还有作文。而且是越来越难写的作文。当张小喵拿到了五年级语文第八单元出现一个新的习作题目——《漫画的启示》之后，从早“No”到晚的他，不得不主动叫了一声：“妈——”

“……”，No answer.

“妈——”第二次。

“……”，No answer.

“妈妈？”第三次。小喵的语气渐渐从理直气壮、老大不满意转向了好奇。

“No在。No问。No知道。”哈哈哈，被怼了一天的喵lady终于有机会怼回去了。

小喵本尊终于从屋子里冲出来啦，而且突然恢复了一个小朋友才有的热情，“妈妈，你快看看，这是啥作文啊！”

再次感谢上帝，幸好还有作文！

“啥题目，让你的母亲大人看看。”面对恢复本性的小喵，喵lady立刻就忘记了他之前的各种别扭，不过，拿到题目的瞬间，喵lady本喵也不禁大叫了起来：“我的天呐！”

这次，小喵反倒被吓一大跳：“你咋了？”

“不得了，你们居然要写议论文啦！”

“啥？啥叫议论文？”

“哎呀，就是作文里的大Boss！最难写的终于来啦。”

小喵立刻把书一扔：“No是吧，救命啊——”他哀嚎着，弃甲曳兵而走，一头扎进房间坚守不出了。

不过，打游戏的小朋友都知道，逃避大Boss的玩家会更快地遇到大Boss。且让小喵逃走一会儿吧。我们胆子大的先来审审题目。到底是什么题目如此惊悚呢？原来，语文书上给了两幅华君武先生的漫画让小朋友谈谈感想。图画是这样的：

这种作文可以被看作三年级的看图写话的升级版，也是中学作文的入门级。在中考、高考作文题里，结合一幅画来谈谈感想的类型也很常见，这叫做“给材料作文”。

喵lady小提示：

什么是给材料作文？

给材料作文就是请小朋友根据一幅图画或者一段小故事，写一篇文章。“给材料作文”和固定的题目相比，难度有没有不同呢？

一、审题难。作文的题目不再是固定的一个词语，而是一段内容更丰富的文字，或者一幅图。这种题目难就难在，作文写什么，得靠小朋友自己来把握。虽然是写作，可先考的是阅读，审题的难度高了很多。

二、结构易。这种给材料作文，虽然比《记一件开心的事》要难，但文章结构反而更简单，都得从“材料”的内容讲起，然后联系实际来证明材料中的道理。

三、思考深。五年级看的图、读的故事，和三年级的难度不同了。低年级读物的意义都是很明确的，但高年级的材料要复杂一些，通常都会有两种不同的解释。因此，小朋友得学会从不同的角度观察和理解材料。（关于如何提高小朋友的思考能力，可阅读《千万别小看说明文》）

写这种给材料作文的议论文，小朋友不仅要读懂材料，还得从材料中分析出一个道理来，最后能举几个生活中的例子，说服别人支持自己的看法。

那么，小朋友怎么写“给材料作文”类型的议论文呢？我们看看语文书给了哪些提示。

课本上说得很清楚，要完成这类作文得分三步：观察、思考和撰写。具体操作起来，其实需要三种类型的作文能力。

第一、【说明文】“观察”要看出两层意思，表面的意思和深层的意思。也就是说，先要说出图上有哪些人和物，然后要说出他们分别代表了什么不同的意思。我们就拿这两幅画来举个例子：

（1）左边的画，一个人在辛苦浇水，另一个人什么也不做，就坐在树苗下等着乘凉。这两个人放在一起，说明什么？是不是乘凉的人代表“不劳而获”，浇水的人代表“辛勤付出”？

（2）右边的画，是一群啄木鸟和一片被砍光的树林出现在一起。这说明什么？我们得先猜测这片树林怎么了？从啄木鸟可以联想到树林可能生虫了。那么怎么治虫害？图画中给出了什么方法？一种是砍树，一种用啄木鸟治虫。

看到了这些内容，观察的任务基本完成了。

第二、【议论文】“思考”要思考两方面，一方面，先要比较优劣，然后做一个评价。还是拿这两幅画来举例子，小朋友可以想想这样几个问题：

（1）这两幅漫画中，不同的做法可以带来哪些好处和坏处？

（2）根据这些好处和坏处，再衡量一下自己支持哪种做法？

第三、【记叙文】“思考”的另一方面，联系实际，用生活中的例子说服别人。注意，这个生活中例子不是表面上相似或相关。小朋友不能看着种树讲种花，看着治虫讲治牙，最好找其他例子，比如学习、游戏、和别人相处的事情，这些事情反应的道理和图画中差不多才行。

这么一分析，大家就知道了为什么说议论文最难写。既然最难写，那么怎么才能写得好呢？这篇作文实在是“议论文”的试水，好比小朋友学游泳，直接扔水里，让他自己勉强狗刨儿，死里逃生是一种办法；但如果有个大朋友在浅水区指导小朋友先解释几个基本动作，先在浅水区手脚配合好了，再逐步往深水区游，这样的办法是不是更安全、也更有助于提高呢？为了让小喵不惧怕议论文，写作训练少走弯路，喵lady采取了后一种方法。

喵lady小总结

一、遇到困难怎么办？迎难而上，还是望风而逃？小朋友可以自己来想想。

二、给材料作文是怎么回事？审题有点难，需要看懂材料的两层意思；结构很清楚，现先分析材料，再举例证明；思考有点深，记住分三步走：先分析优缺点，再评价哪个好，最后举例子证明自己的看法。

那么，小喵试水的效果如何？

欢迎大家明天同一时间来看结果吧。

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