救命啊,议论文来啦!
自从张小喵开始窜个儿,脾气也见长。他长脾气的可见方式就是每句话必带否定词。还得是英文。这不,小喵从外头玩回来了,母子对话的风格是这样子的。
一进门,喵lady问他:“玩得好吗?”
小喵声音低沉地回答:“No好”。
“发生什么事啦?”
“No问。”然后,在冰箱里翻出吃的,直接进屋接着打游戏。
到了饭点儿,喵lady喊吃饭。只听屋里一声“NO吃”,但不到一分钟,两个大脚丫,已经啪嗒啪嗒走出来了。这位半大的小伙子大大咧咧往饭桌前一坐,不错眼珠儿地盯着手机微笑,同时手已经端起碗,往嘴里扒拉米饭。喵lady问:“你不是说不吃吗?”
小喵跟没听见一样,往嘴里夹了一大块鸡腿肉,边嚼边说:“No好吃。”
喵lady气得白了他一眼:“吃饭就吃饭,NO看视频,No说话!”
小喵终于看了看妈妈,眼角露出一丝胜利的微笑,马上又埋头看视频,但还是抛下一句:“No学我。”
难道这就是传说中的青春期?喵lady有点儿怵头,等到了初中的正日子,那交流难度……。幸好,还有作文。而且是越来越难写的作文。当张小喵拿到了五年级语文第八单元出现一个新的习作题目——《漫画的启示》之后,从早“No”到晚的他,不得不主动叫了一声:“妈——”
“……”,No answer.
“妈——”第二次。
“……”,No answer.
“妈妈?”第三次。小喵的语气渐渐从理直气壮、老大不满意转向了好奇。
“No在。No问。No知道。”哈哈哈,被怼了一天的喵lady终于有机会怼回去了。
小喵本尊终于从屋子里冲出来啦,而且突然恢复了一个小朋友才有的热情,“妈妈,你快看看,这是啥作文啊!”
再次感谢上帝,幸好还有作文!
“啥题目,让你的母亲大人看看。”面对恢复本性的小喵,喵lady立刻就忘记了他之前的各种别扭,不过,拿到题目的瞬间,喵lady本喵也不禁大叫了起来:“我的天呐!”
这次,小喵反倒被吓一大跳:“你咋了?”
“不得了,你们居然要写议论文啦!”
“啥?啥叫议论文?”
“哎呀,就是作文里的大Boss!最难写的终于来啦。”
小喵立刻把书一扔:“No是吧,救命啊——”他哀嚎着,弃甲曳兵而走,一头扎进房间坚守不出了。
不过,打游戏的小朋友都知道,逃避大Boss的玩家会更快地遇到大Boss。且让小喵逃走一会儿吧。我们胆子大的先来审审题目。到底是什么题目如此惊悚呢?原来,语文书上给了两幅华君武先生的漫画让小朋友谈谈感想。图画是这样的:
这种作文可以被看作三年级的看图写话的升级版,也是中学作文的入门级。在中考、高考作文题里,结合一幅画来谈谈感想的类型也很常见,这叫做“给材料作文”。
喵lady小提示:
什么是给材料作文?
给材料作文就是请小朋友根据一幅图画或者一段小故事,写一篇文章。“给材料作文”和固定的题目相比,难度有没有不同呢?
一、审题难。作文的题目不再是固定的一个词语,而是一段内容更丰富的文字,或者一幅图。这种题目难就难在,作文写什么,得靠小朋友自己来把握。虽然是写作,可先考的是阅读,审题的难度高了很多。
二、结构易。这种给材料作文,虽然比《记一件开心的事》要难,但文章结构反而更简单,都得从“材料”的内容讲起,然后联系实际来证明材料中的道理。
三、思考深。五年级看的图、读的故事,和三年级的难度不同了。低年级读物的意义都是很明确的,但高年级的材料要复杂一些,通常都会有两种不同的解释。因此,小朋友得学会从不同的角度观察和理解材料。(关于如何提高小朋友的思考能力,可阅读《千万别小看说明文》)
写这种给材料作文的议论文,小朋友不仅要读懂材料,还得从材料中分析出一个道理来,最后能举几个生活中的例子,说服别人支持自己的看法。
那么,小朋友怎么写“给材料作文”类型的议论文呢?我们看看语文书给了哪些提示。
课本上说得很清楚,要完成这类作文得分三步:观察、思考和撰写。具体操作起来,其实需要三种类型的作文能力。
第一、【说明文】“观察”要看出两层意思,表面的意思和深层的意思。也就是说,先要说出图上有哪些人和物,然后要说出他们分别代表了什么不同的意思。我们就拿这两幅画来举个例子:
(1)左边的画,一个人在辛苦浇水,另一个人什么也不做,就坐在树苗下等着乘凉。这两个人放在一起,说明什么?是不是乘凉的人代表“不劳而获”,浇水的人代表“辛勤付出”?
(2)右边的画,是一群啄木鸟和一片被砍光的树林出现在一起。这说明什么?我们得先猜测这片树林怎么了?从啄木鸟可以联想到树林可能生虫了。那么怎么治虫害?图画中给出了什么方法?一种是砍树,一种用啄木鸟治虫。
看到了这些内容,观察的任务基本完成了。
第二、【议论文】“思考”要思考两方面,一方面,先要比较优劣,然后做一个评价。还是拿这两幅画来举例子,小朋友可以想想这样几个问题:
(1)这两幅漫画中,不同的做法可以带来哪些好处和坏处?
(2)根据这些好处和坏处,再衡量一下自己支持哪种做法?
第三、【记叙文】“思考”的另一方面,联系实际,用生活中的例子说服别人。注意,这个生活中例子不是表面上相似或相关。小朋友不能看着种树讲种花,看着治虫讲治牙,最好找其他例子,比如学习、游戏、和别人相处的事情,这些事情反应的道理和图画中差不多才行。
这么一分析,大家就知道了为什么说议论文最难写。既然最难写,那么怎么才能写得好呢?这篇作文实在是“议论文”的试水,好比小朋友学游泳,直接扔水里,让他自己勉强狗刨儿,死里逃生是一种办法;但如果有个大朋友在浅水区指导小朋友先解释几个基本动作,先在浅水区手脚配合好了,再逐步往深水区游,这样的办法是不是更安全、也更有助于提高呢?为了让小喵不惧怕议论文,写作训练少走弯路,喵lady采取了后一种方法。
喵lady小总结
一、遇到困难怎么办?迎难而上,还是望风而逃?小朋友可以自己来想想。
二、给材料作文是怎么回事?审题有点难,需要看懂材料的两层意思;结构很清楚,现先分析材料,再举例证明;思考有点深,记住分三步走:先分析优缺点,再评价哪个好,最后举例子证明自己的看法。
那么,小喵试水的效果如何?
欢迎大家明天同一时间来看结果吧。
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