本文首发于「原创」“教育要培养出有意义的个人”
《孩子的潜能:名校长写给父母的教养方法》这本书的语言实在太精妙了,为了尽量保持原汁原味,对于这本书的读书笔记主要是以摘录为主。更多精华内容和经典案例,推荐阅读原书,在育儿育己的路上,让我们一起向名校长们取经学习~
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推荐序:教育要培养出有意义的个人
国家教育咨询委员会委员 |21世纪教育研究院名誉院长 |杨东平
教育的意义
苏霍姆林斯基:我们要培养的首先是未来的丈夫和妻子、父亲和母亲,而不仅仅是工程师和医生。
玛莎·努斯鲍姆《功利教育批判》:
1.教育不仅仅要培养公民素质,培养各类技能和职业的人,更重要的是培养出使自己的生活有意义的个人;
2.一个有意义的个人,首先是一个具有自己内心价值的人。
家庭教育的作用
社会/学校教育:遵照统一进度、统一标准的课程;面向大多数孩子;一种公共的、普遍的教育。需从更高远的角度实施恰当的教育。
家庭教育:差异化培养;个别关注、指导和教育。需营造良好的教育和成长环境。
家庭教育对孩子的成长和未来发展起着至关重要的作用:
一方面,家长可以在日常生活、人际交往中,引导和培养孩子形成良好的品质;
另一方面,家长还能帮助孩子找到自己的特长和优势,并使其充分发挥。
”教育的真谛,就是让孩子做最好的自己。“
家长的终极使命:想方设法点燃孩子心中的火焰,鼓励他们勇敢地去尝试不同的事情和自己喜欢的事情,帮助他们找到自己真正的热爱,展示出自己的天赋潜力,成为一个真正有意义的个人。
本书的价值
《孩子的潜能》中的内容,都是各位名校长根据自己对教育的理解,以及多年的教育教学经验等,写给家长的一些非常实用的教养方法,其中的很多事例、观点等都让我深有感触。
教育的真谛是让孩子发挥自己的潜能,成为更好的自己。
没有个性,就没有真正的成长。
家长的职责
巴菲特:家长唯一应该为孩子做的事情,就是找到孩子的热情所在,鼓励他全力以赴地去追求,并发挥得淋漓尽致。
在最理想的情况下,一个家长能为孩子做的,就是提供尽可能宽松的成长环境,并在此过程中鉴别和认识孩子真正的爱好和习性,对其加以引导和培养。
教育者的期盼
作为教育者,我们希望家长能为孩子创设宽松的环境,让孩子自由、快乐、有尊严地成长,同时希望社会、学校这样的教育环境能更好地保护和培养孩子的个性、创造力和好奇心,让每个孩子都可以尽情地发挥自己的潜能,成为一个具有学习能力、适应能力和创造能力的人,一个能够使自己的生活有意义的人。
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